课程基本信息学科美术年级高一学期秋季课题感知与判断—美术鉴赏的过程与方法教科书书   名：美术鉴赏教材出版社：人民美术出版社               出版日期：2019年7月教学目标1、知识与技能目标：了解美术鉴赏的过程和方法，学习美术鉴赏四步法和三种鉴赏方式，并能够灵活运用于美术作品的分析与解读，能综合运用多种鉴赏方法赏析作品，获得对美术作品的深刻认识。2、情感与价值目标：在不同作品的...

主笔优先空间大主笔即字中的主题笔画，一个字只有一个主题笔画，其他笔画皆为从属笔画。主笔一定要抢占空间，突出形象，也就是说主笔占的空间要大一些，要写得张扬放开。1、下横“三正土生”、上横“丁下万百”、中横“女士丹七”、长竖“斗井牛半”等。2、斜捺的上横不能写成很平的长横，一般是写成短横。如“大天夭夫”等。3、撇短捺长。如“义又父文”等。4、撇、钩、捺收笔应上下错落，不能写在同一水平线上。如“禾...

教学设计设计思路：从提问文艺复兴是复兴什么时期的文化导入，首先讲解古希腊时期的雕塑作品，阐述为什么古希腊会创作出这样的作品。了解古希腊时期的社会背景。讲解古希腊时期的艺术特点。讲解古罗马时期的艺术作品。了解古罗马时期的艺术特点。教学目标：了解和感受希腊、罗马美术在雕刻和建筑方面的突出成就，以及对后来西方乃至世界的深远影响。初步掌握欣赏西方古典雕塑和古典建筑的基本方法。初步了解西方古典美术的艺...

第二课   传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术玉石之分——古代玉器艺术一、教材分析1.教学目的①通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。②了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。2.内容结构①从石器制造的发展，来看人类审美意识的发生与发展，其中包括对物质材料的形体、质感、色彩，以及对称、秩序感等造型规律的认识与掌握。将玉从石中区分开来，是人...

摘要：近年来，随着课程改革的发展，不少学校增设了“第二课堂”，开设如绘画、书法、编织、演讲等技艺课，打破了必修课一统天下的局面。如何把学科知识和“第二课堂”结合起来，使学科课程游戏化，使“第二课堂”更好地为学科知识服务，加强两者之间的渗透性？本文将以语文学科中的古诗词的鉴赏和绘画中的中国山水画的相互结合为切入点，探讨中国山水画的习得对诗歌鉴赏的正向迁移作用。　　关键词：意境　山水画　诗词　　...

设计思路    本课是人民教育出版社出版的高一《美术鉴赏》中第九课的内容，新课程对教材进行了新的编写，较于以前的《美术欣赏》课有明显的不同，新课程课本有很多新的东西，内容的整合上比以前较科学，里面增加“思考与讨论”、“学生活动”等内容，体现了新课程的理念要求——教法与学法的转变。 教学目的1、知识能力目标：①、掌握“民间美术”的概念②、理解“民间美术”的艺术特征③、了解“民间美术”的形式表...

                                       摘要：在学科核心素养的作用下，高中美术鉴赏的教学部分能充分展现其教学效果，有效提升学生的综合能力，以此保证其品格得到理想提升，完成学生的综合素养得到上升的理想目标。高中美术教学在学科核心素养的观念影响下，栽培学生的性格养成，老师需要从本质上去思量美术学科的内涵，确保此学科的育人价值得到充分展现，联合核心素养，选取...

一.教学目标   1. 了解中国传统建筑的基本特征。   2. 通过对绵阳报恩寺建筑分析，认识中国传统建筑的构造方式、掌握斗拱的基    本结构。   3. 了解中国各地区各民族的传统古建筑，逐步增强民族文化自信，树立能自觉    保护传统古建筑文化遗产的意识。 二.教学重难点   1. 重点：认识中国传统建筑的基本特征，了解古建筑木构架形式，掌握斗拱基          本结构。   2...

在抽象绘画诞生之前，一张画的价值仅仅在于其色彩和形状，就已经是一个被广泛接受的信念。音乐和建筑经常被画家们认为是纯艺术的榜样，它们无需模仿外物，只需从它自己独特的要素中推导出其效果。不过这样的观念还不容易为人接受，因为那时候还没有人看到过一幅由色彩和形状构成，却不再现任何东西的画。假如描绘我们四周对象的画作只根据形式来加以判断，那么显而易见的是，这样做是在歪曲或简化画作；你不可能单单通过摆弄...