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音乐-教学资源
2025-02-17 乐理习题

第一部分乐理(考试时间40 分钟,满分 100 分)一、单项选择题:1---20小题,每题 3. 5 分,共计 70 分:下列每题给出的 ABCD 四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1、关于下列旋律转调  分析正确的是()A.bA 自然大调转 F 自然大调B.G 自然大调转 f 和声小调C.g 旋律小调转 f 和声小调D.f 和声小调转 F 自然大调5...

一、     多项选择题:(20分)1、对于音级WA-A的表述,下列正确的是:              (    )A.小二度    B.变化音程    C.变化半音    D.增一度2、下列音符与休止符的总时值等于复附点二分音符的有:    (    )3、根据音值组合法,下列哪些旋律片断属于混合拍子:   (    )4、下列哪些是减八度音程的转位:                  ...

2025-02-17 练耳试题模拟1

                                                   一.      听辨下面的音程。每小题听两遍,听完从下面的四个选项中选出正确的答案。1.    A                            B                           C                             D2.   A   ...

2025-02-17 乐理真题模拟

作曲、指挥、录音、艺管、钢琴、音乐表演、音乐学等专业视场练耳及乐理(二):练耳及乐理  试题第一部分乐理(考试时间:40分钟   满分100分)一:单项选择题(1—20小题,每题3.5分,共计70分。下面各题给出的ABCD四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的,请在答题卡上将所选的选项涂黑)1.下列音程中音数为4.5的变化音程共有(    )个。       A 一个        B 两...

2025-02-17 乐理试题10

一、单项选择题:1—20小题。每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1、根据音质组合特点,组合正确的是:A.                 B.               C.                 D.2、片段为五声调式,各调式音级的名称依次是:A.宫商角徵羽      B.徵角商宫羽    C.宫徵商羽角       D.宫羽...

2025-02-17 乐理试题9

一、单项选择题(1-20小题,每题3.5分,共70分;下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的,请在答题卡上将所选项的字母涂黑)。1.下列音名与组别正确的是(          )。         d  C    e  be1               d2    f1 bE   g1                bA  #g   d2    c1            ...

2025-02-17 乐理试题8

一、单项选择题(每题3.5分)1.下列各调式中,以bD为主音的有(        )A.以#C燕乐角的Ⅳ级为Ⅲ级的雅乐商调式      B.以#A为角的雅乐羽调式 C.以bA为Ⅲ级的旋律大调的平行调           D.以#G为商的清乐徵调式2.下列音群中,总时值是附点四分的有(        )           A                  B               ...

2025-02-17 乐理试题7

一、   单项选择题(3.5′×20)1.下列与中文相对应的意大利术语正确的有(      ) 小广板Larghetto  中板 Moderoto  快板 Allegre 渐慢 Rall 渐 弱  Decresc   活泼地 Vivce   渐快 Accel    很强 ffA.2个          B. 3个        C.4个         D.5个2.下列记谱与实际音响效果正确...

2025-02-17 模拟试题6

一、不定项选择题(4′×10) 1. 此调号属于以下哪些调(     )A.以D为变徵的雅乐七声羽   B.以bF为下中音的和声大调C.bD利底亚调               D.#C角燕乐七声 2.对D-bF 两个音的表述正确的有(     )A.变化半音  B.减三度  C.可能是增六度的转位 D.不协和音程 3.下列表述正确的有(     )A. 同宫系统各调中,除宫音相同以外,商音...

2025-02-17 乐理试题5

一.不定项选择题(5′×10)1.下列选项中,调号相同的有(    )A.以#C为导音的旋律大调        B.以B为Ⅵ级的自然大调C.以C为角的六声商(加变宫)    D.以X G为变徵的雅乐角 2.下列选项中,主音相同的有(    ) A.以bG为Ⅶ的自然小调            B.bC旋律大调 C.以C为Ⅵ级的燕乐商           D.bB大调的关系和声小调 3.下列选项...

2025-02-17 乐理试题4

一、单项选择题(3.5’X20)                                     1、下列四组音群中,音符与休止附时值总和等于复附点二分音符的有(     ).    ①                  ②              ③                   ④A.①③                B.②③           C.①④       ...

2025-02-17 乐理试题3

一、单项选择题(每题3.5分,共计70分)1、下列和弦识别正确的有(      )      大三6           增大七       小三6       大小七       大小七     小三A、两个                B、三个              C、四个                D、五个 2、下列说法正确的有(          )①钢琴上最低音为A2...

2025-02-17 乐理试题2

一:不定项选择题(4’X10)1、下列选项中,各调式音阶结构相同的有(      )A、#f自然小调            B、A自然大调              C、F利底亚调式         D、A雅乐宫调式2、下列各小节内音符与休止符的总时值为附点音符的有(      )A、                B、               C、                D、3...

2025-02-17 乐理模拟试题1

“练耳及乐理”模拟试题第一部分    乐理(考试时间:40分钟  满分100分) 一、单项选择题:1—20小题。每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1、根据音值组合特点,组合正确的是:         A               B              C                 D 2、片段为五声调式,各调式音级的名称依次是...

2024-07-07 贝多芬

贝多芬 一、教学目标【情感、态度、价值观】完整而充分地聆听乐曲,感受西方交响音乐的美,拓宽国际音乐文化视野,理解多元音乐文化。【过程与方法】通过听赏作品、讲授法以及小组合作探究法,学生能够进一步提高音乐鉴赏能力,感受作品背后的人文内涵。【知识与技能】能够充分聆听并记忆音乐主题,掌握乐曲的情绪变化。二、教学重难点【重点】聆听并记忆音乐主题,结合作曲家生平理解乐曲表达的精神内涵。【难点】学唱音乐...

2024-07-07 莫扎特

莫扎特古典主义音乐盛行于18世纪下半叶至19世纪20年代,其音乐以简洁、明快的主 调音乐为主,结构严谨、手法洗练,具有很强的感染力,对后世音乐艺术的发展产生 了深远的影响。本课选取了古典主义音乐重要作曲家的两首代表作品,旨在让学生通 过欣赏音乐,认识、理解古典主义音乐的风格特征。《序曲》是莫扎特室内乐中的代表作品。第二乐章优美清新,结构为回旋曲式。主部主题富于诗意,几个插部则性格各异,有的动...

2024-07-07 峥嵘岁月

峥嵘岁月一、学习目标:(一)聆听、感受、学唱、体验《血战湘江》、《忆秦娥·娄山关》、《山丹丹开花红艳艳》《你是这样的人》这四首曲,体悟作品所表达的思想内涵。(二)体悟不同表演形式、不同演唱形式,所体现的不同艺术效果给人们心灵与情感带来的不同感受。(三) 认识、理解音乐艺术的社会功能。二、教学重点、难点:重点:聆听、感受、学唱、体验《血战湘江》、《忆秦娥·娄山关》、《山丹丹开花红艳艳》《你是这...

2024-07-07 人民音乐家

人民音乐家一、 学习目标(一) 聆听《金蛇狂舞》感受、体验其音乐情绪,认识作品所表现的社会生活内容,知道作品所体现的社会价值及艺术价值。、知识:① 介绍光未然作词,冼星海作曲的大型声乐套曲《黄河大合唱》             ②  作品创作的年代、背景             ③  “人民音乐家”冼星海    2、能力:培养学生感受、体验、理解音乐的能力,朗诵及语言表达情感的能力。(二) ...

2024-07-07 学堂乐歌

学堂乐歌一、学习目标(一)着重聆听歌曲、《黄河》、《祖国歌》《春游》《问》《西风的歌》并演唱歌曲《送别》,《教我如何不想她》、歌曲《同桌的你》,从作品的内容和旋律中感受、体验20世纪初我国学堂乐歌的风格特点及变化,在听赏和歌唱中认识和了解这些歌曲所反映的时代思想。(二)能运用音乐要素分析“学堂乐歌”的风格及特点,能在讨论、探究中简单述说“学堂乐歌”在我国近现代学校音乐教育和社会中所产生的影响...

西出阳关无故人 学习目标:(一)聆听《阳关三叠》和《扬州慢》,感受、体验其音乐情绪、音乐风格,认识其所反映的历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。(二)学唱《阳关三叠》,在体验中了解中国古代歌曲的风格特征,感受作者对远行友人的无限关怀和留恋的真挚情感,激发学生对友情的感悟和珍惜。(三)能初步掌握有关中国古代艺术歌曲的基础知识。二、重点:难点重点:听赏《阳关三叠》并学唱《阳关三叠》,感受、体验其...

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