教学目标能认真欣赏中国舞剧，能哼唱舞剧音乐主题并享受舞剧音乐的乐趣，增进对我 国舞剧及舞剧音乐的热爱。了解舞剧的概念以及民族舞剧与芭蕾舞剧的区别，学习体验古典舞与芭蕾舞的 基本手形、手位。在欣赏过程中能积极思考，探讨音乐在舞剧中的重要作用。能积极参与课堂实 践活动，增强小组合作意识。教学重点欣赏中国舞剧《自由探戈》《小步舞曲》《西班牙舞曲》的部分选段。教学难点了解舞剧音乐在舞剧中的作用。教学...

教学目标能认真欣赏中国舞剧，能哼唱舞剧音乐主题并享受舞剧音乐的乐趣，增进对我 国舞剧及舞剧音乐的热爱。了解舞剧的概念以及民族舞剧与芭蕾舞剧的区别，学习体验古典舞与芭蕾舞的 基本手形、手位。在欣赏过程中能积极思考，探讨音乐在舞剧中的重要作用。能积极参与课堂实 践活动，增强小组合作意识。教学重点欣赏中国舞剧《阿细跳月》《快乐的战士们》《伎乐天》的部分选段。教学难点了解舞剧音乐在舞剧中的作用。教学...

教学目标1.     了解影视音乐，能简述出音画“同步”及音画“对位”的表现手法和含义。2.      能认真聆听感受影视音乐作品，认知音乐在影视中的作用。3.     能根据特有的影视画面，尝试选择恰当的音乐为画面配乐。教学重点引导学生了解影视音乐在影视作品中的作用及表现形式。教学难点理解音乐在影视作品中的作用。教学过程（一）教学导入1.      探讨：音乐的加入，对作品有什么样的作用？...

教学目标1.     了解影视音乐，能简述出音画“同步”及音画“对位”的表现手法和含义。2.     能认真聆听感受影视音乐作品，认知音乐在影视中的作用。3.     能根据特有的影视画面，尝试选择恰当的音乐为画面配乐。教学重点引导学生了解影视音乐在影视作品中的作用及表现形式。教学难理解音乐在影视作品中的作用。教学过程（一）教学导入1.     欣赏影视片段《拳击》（卓别林无声版），学生谈观...

教学目标1.      能认真聆听《雨后彩虹》《大漠之夜》《命运女神》三首不同时代的乐 曲，感受乐曲情绪情感，了解中国现当代音乐既传承中华传统音乐文化又兼备中国新音乐风格的特点。2.    能通过聆听老师的讲解，与他人交流、探讨乐曲的创作背景、创作特点、表现形式的过程中，对中国现当代音乐的发展有一个大致的了解。3.     能随乐哼唱乐曲主题，知道其体裁、结构。教学重点欣赏作品，了解中国现当...

教学内容说明新中国成立后，许多音乐家为新音乐文化进行了不懈地探索与创造，他们追随着 时代前进的步伐，用不绝于耳的歌声倾诉着理想、抒发着豪情、激励着斗志、欢呼着胜利。他们用手中的笔书写着六十余年的流金岁月。本课选取五（现当代有代表性的 优秀歌曲供学生欣赏，旨在让学生感受时代发展的脉搏，见证祖国社会主义建设的伟 大历程。青主的音乐创作以歌曲为主,他一生共创作了20首具有较高艺术水平的歌曲。从19...

一、  学习目标（一）   聆听《望人间》、《家住安源》唱段，了解唱段内容，感受体验现代戏曲音乐的表现力，理解角色的思想感情，享受表演唱段的乐趣。（二）   了解京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧基本知识。二、重点与难点重点：聆听《望人间》及《家住安源》，感受、体验其变化着的音乐情绪，掌握一些有关声腔、板式、伴奏、行当及现代京剧的知识。难点：理解声腔（以西皮、二黄为主）、板式、伴奏...

一、教学目标（一）聆听民间丝竹乐曲，激发培养学生对民间丝竹乐的兴趣和爱好。（二）感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐的主要乐器及判断其音色的能力。了解江南丝竹和广东音乐的流传地域及音乐风格形成的原因。（三）对比赏析《老六板》和《中花六板》，了解江南丝竹中由板腔变奏而形成的一曲多变的套曲现象。（四）掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。二、教学重点、难点重点：感受、体...

一、学习目标（一）聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》及《童谣》，感受体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现方法。（二）在感受乐曲的音乐情绪，理解乐曲内容的基础上，学习掌握“打溜子。（三）在老师的指导下，学习演唱部分《锦鸡出山》的节奏谱及《童谣》的旋律谱，注意北京方言的发音特色。二、教学重点、难点（一）教学重点：聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、两首轻锣鼓音乐，感受、体验其音乐情绪...

教学目标1.     能自主搜集、了解少数民族地理环境、社会生活、语言文化、风俗习惯以及宗 教信仰等方面的相关资料，并探究其与民歌特点之间的联系。2.     能认真聆听《辽阔的草原》《宗巴郎松》《牡丹汗》《禅之歌》等五（少数民族民歌，并能从已有的音乐经验出发，分辨五首作品所属的民族。3.     能在聆听感受少数民族民歌的风格特点的基础上，探究少数民族民歌与相关民 间文化的联系，谈一谈所感...

教材分析中国民歌有着悠久的传统，与人民的生活有着密切的关系，而汉族作为中国人口 最多的民族，更是产生了大量旋律动听、歌词优美、情绪饱满的民歌。与中国的少数民族相对集中的群居生活不同，汉族在我国分布地区非常广泛，各地区又有巨大的地 理人文生活差异，所以汉族民歌也就有了区域性的风格特点，不同地区音乐风格也有 明显的不同。本节课选取了《澧水船夫号子》《脚夫调》《姑苏风光》《孟姜女》和《幸福哥》等具...

一、学习目标：1认真细致的聆听《祝酒歌》、《立志》、《妈妈教我的歌》、《流浪者之歌》，感受、体验、理解四首的内容、情感、风格及其创作方法，并能在此基础上做适当的审美评价。1、  学生在聆听、感受、体验歌曲的活动中，提高音乐感知能力、音乐审美、鉴赏能力，以及音乐的音乐想象力和创造力。二教学重难点：民族音乐元素在歌曲中的运用;分析歌曲情绪和风格特征      教学环节教师活动学生活动设计意图1....

教学目标认真聆听《一杯美酒》，《轻骑兵序曲》欣赏本课两首不同形式的作品，能够对比分析每一首作品是通过怎样的艺术表现形式和音乐表现要素向我们传达意境和情感的。1．通过欣赏《即兴幻想曲》《轻骑兵序曲》，能让学生了解浪漫主义音乐的风格特点。2．通过运用聆听、听辨、视唱等方法，能让学生进一步感受浪漫主义音乐富于幻想性的特点。3．通过欣赏与感受这两首作品，能了解即兴曲、序曲的含义。能够感情丰富地唱出《...

一、学习目标：（一）聆听、感受、学唱、体验《不忘初心》、《祖国颂》、《红日》《我和我的祖国》这四首歌曲，体悟作品所表达的思想内涵。（二）体悟不同表演形式、不同演唱形式，所体现的不同艺术效果给人们心灵与情感带来的不同感受。（三）   认识、理解音乐艺术的社会功能。二、教学重点、难点：重点：聆听、感受、学唱、体验《不忘初心》、《祖国颂》、《红日》《我和我的祖国》这三首歌曲，体悟作品所表达的思想内...

【教学目标】1．情感、态度、价值观目标：让学生对各种演唱形式产生兴趣，明白通过合作可以让歌曲产生不一样的美。2．过程与方法目标：体验歌曲、观察演唱者、比较歌曲的演唱方式。3．知识与技能目标：学生能辨析歌曲的演唱形式。【学情分析】让学生体验歌曲、观察演唱者、比较歌曲的演唱方式，能辨析歌曲的演唱形式。【教学重难点】1．重点：掌握对歌曲声乐的演唱形式的辨析能力。2．难点：激发学生对歌曲演唱形式的辨...

【教学目标】1．知道演出的组织的必要性。2．知道如何进行演出的组织。【教学过程】一、知识讲解1.演出的组织的必要作为文艺演出活动来说，因其本身涵盖了诸多的节目形式和内容，因此，作为策划与组织者，必须认真结合文艺演出的主题来实现对节目的逃选和编排，同时亦要实现对演出的组织活动整体进程的控制和把握。2．如何演出的组织策划一次歌唱的音乐会演出，需要对演出的节目、形式等提前进行细致的安排，对演出进程...

【教学目标】1、了解古曲《阳关三叠》相关知识及创作背景。2、欣赏琴曲《阳关三叠》，并掌握中国古典琴曲的欣赏方法。3、通过对中国古典歌曲的欣赏、分析，感受中国古典音乐之美。【教学重难点】1、欣赏琴曲《阳关三叠》，并掌握中国古典琴曲的欣赏方法。2、通过对中国古典歌曲的欣赏、分析，感受中国古典音乐之美。【教学过程】一、导入：回顾上节课内容，转入本课教学。1、课前播放《斯卡伯勒集市》（重唱）。2、上...

【教学目标】1．知道歌曲的背景知识,认识作曲家帕莱斯特里那。2．引导学生学会赏析《幽蓝的天空(合唱)》。3．能够根据训练提示完成发声练习。【教学过程】一、作品鉴赏实践：《幽蓝的天空（合唱）》师生共同欣赏作品，教师对作品进行介绍。1.作品简介：《幽蓝的天空》是意大利文艺复兴时期作曲家帕莱斯特里那创作的三声部合唱作品。2.知识拓展：帕莱斯特里那是意大利文艺复兴时期最重要的作曲家之一。帕莱斯特里那...

【教学目标】1．知道歌曲的背景知识,认识作曲家威尔第。2．引导学生学会赏析《在幼发拉底河岸》。【教学过程】一、作品鉴赏《在幼发拉底河岸》师生共同欣赏作品，教师对作品进行介绍。1.作品简介：《在幼发拉底河岸》这首合唱出自威尔第的歌剧《纳布科》第三幕第二场。纳布科是意大利语的发音，此人的中译名作尼布甲尼撒二世，为迦勒底帝国（新巴比伦王国）最伟大的君主，他征服了犹大和耶路撒冷。该剧剧本基于《圣经》...

【教学目标】根据新课标的教学理念以及我对教材的分析，再结合学生的实际情况，制定出三个目标。1．知识目标：通过学唱歌曲，使学生能准确表现歌曲的节奏及旋律特点，能通过自己的声音来表现歌曲的意境。2．能力目标：培养和提高学生的演唱技巧及音乐表现力。3．德育目标：通过本节课的学习培养学生的合作意识，激发学生的爱国热情。【学情分析】借助听、看、说、唱等多种感官的参与激发想象力；共同完成对复拍子的律动感...