一、单项选择题（1-20小题，每题3.5分，共70分；下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑）。1.下列音名与组别正确的是（          ）。         d  C    e  be1               d2    f1 bE   g1                bA  #g   d2    c1            ...

一、单项选择题（每题3.5分）1.下列各调式中，以bD为主音的有（        ）A.以#C燕乐角的Ⅳ级为Ⅲ级的雅乐商调式      B.以#A为角的雅乐羽调式 C.以bA为Ⅲ级的旋律大调的平行调           D.以#G为商的清乐徵调式2.下列音群中，总时值是附点四分的有（        ）           A                  B               ...

一、   单项选择题（3.5′×20）1.下列与中文相对应的意大利术语正确的有（      ） 小广板Larghetto  中板 Moderoto  快板 Allegre 渐慢 Rall 渐 弱  Decresc   活泼地 Vivce   渐快 Accel    很强 ffA.2个          B. 3个        C.4个         D.5个2.下列记谱与实际音响效果正确...

一、不定项选择题（4′×10） 1. 此调号属于以下哪些调(     )A.以D为变徵的雅乐七声羽   B.以bF为下中音的和声大调C.bD利底亚调               D.#C角燕乐七声 2.对D-bF 两个音的表述正确的有（     ）A.变化半音  B.减三度  C.可能是增六度的转位 D.不协和音程 3.下列表述正确的有（     ）A. 同宫系统各调中,除宫音相同以外,商音...

一.不定项选择题（5′×10）1.下列选项中，调号相同的有（    ）A.以＃C为导音的旋律大调        B.以B为Ⅵ级的自然大调C.以C为角的六声商（加变宫）    D.以X G为变徵的雅乐角 2.下列选项中，主音相同的有（    ） A.以bG为Ⅶ的自然小调            B.bC旋律大调 C.以C为Ⅵ级的燕乐商           D.bB大调的关系和声小调 3.下列选项...

一、单项选择题（3.5’X20）                                     1、下列四组音群中，音符与休止附时值总和等于复附点二分音符的有（     ）.    ①                  ②              ③                   ④A.①③                B.②③           C.①④       ...

一、单项选择题（每题3.5分，共计70分）1、下列和弦识别正确的有（      ）      大三6           增大七       小三6       大小七       大小七     小三A、两个                B、三个              C、四个                D、五个 2、下列说法正确的有（          ）①钢琴上最低音为A2...

一：不定项选择题（4’X10）1、下列选项中，各调式音阶结构相同的有（      ）A、#f自然小调            B、A自然大调              C、F利底亚调式         D、A雅乐宫调式2、下列各小节内音符与休止符的总时值为附点音符的有（      ）A、                B、               C、                D、3...

“练耳及乐理”模拟试题第一部分    乐理（考试时间：40分钟  满分100分） 一、单项选择题：1—20小题。每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1、根据音值组合特点，组合正确的是：         A               B              C                 D 2、片段为五声调式，各调式音级的名称依次是...

贝多芬 一、教学目标【情感、态度、价值观】完整而充分地聆听乐曲，感受西方交响音乐的美，拓宽国际音乐文化视野，理解多元音乐文化。【过程与方法】通过听赏作品、讲授法以及小组合作探究法，学生能够进一步提高音乐鉴赏能力，感受作品背后的人文内涵。【知识与技能】能够充分聆听并记忆音乐主题，掌握乐曲的情绪变化。二、教学重难点【重点】聆听并记忆音乐主题，结合作曲家生平理解乐曲表达的精神内涵。【难点】学唱音乐...

莫扎特古典主义音乐盛行于18世纪下半叶至19世纪20年代，其音乐以简洁、明快的主 调音乐为主，结构严谨、手法洗练，具有很强的感染力，对后世音乐艺术的发展产生 了深远的影响。本课选取了古典主义音乐重要作曲家的两首代表作品，旨在让学生通 过欣赏音乐，认识、理解古典主义音乐的风格特征。《序曲》是莫扎特室内乐中的代表作品。第二乐章优美清新，结构为回旋曲式。主部主题富于诗意，几个插部则性格各异，有的动...

峥嵘岁月一、学习目标：（一）聆听、感受、学唱、体验《血战湘江》、《忆秦娥·娄山关》、《山丹丹开花红艳艳》《你是这样的人》这四首曲，体悟作品所表达的思想内涵。（二）体悟不同表演形式、不同演唱形式，所体现的不同艺术效果给人们心灵与情感带来的不同感受。（三） 认识、理解音乐艺术的社会功能。二、教学重点、难点：重点：聆听、感受、学唱、体验《血战湘江》、《忆秦娥·娄山关》、《山丹丹开花红艳艳》《你是这...

人民音乐家一、 学习目标（一） 聆听《金蛇狂舞》感受、体验其音乐情绪，认识作品所表现的社会生活内容，知道作品所体现的社会价值及艺术价值。、知识：① 介绍光未然作词，冼星海作曲的大型声乐套曲《黄河大合唱》             ②  作品创作的年代、背景             ③  “人民音乐家”冼星海    2、能力：培养学生感受、体验、理解音乐的能力，朗诵及语言表达情感的能力。（二） ...

学堂乐歌一、学习目标（一）着重聆听歌曲、《黄河》、《祖国歌》《春游》《问》《西风的歌》并演唱歌曲《送别》，《教我如何不想她》、歌曲《同桌的你》，从作品的内容和旋律中感受、体验20世纪初我国学堂乐歌的风格特点及变化，在听赏和歌唱中认识和了解这些歌曲所反映的时代思想。（二）能运用音乐要素分析“学堂乐歌”的风格及特点，能在讨论、探究中简单述说“学堂乐歌”在我国近现代学校音乐教育和社会中所产生的影响...

西出阳关无故人 学习目标：（一）聆听《阳关三叠》和《扬州慢》，感受、体验其音乐情绪、音乐风格，认识其所反映的历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。（二）学唱《阳关三叠》，在体验中了解中国古代歌曲的风格特征，感受作者对远行友人的无限关怀和留恋的真挚情感，激发学生对友情的感悟和珍惜。（三）能初步掌握有关中国古代艺术歌曲的基础知识。二、重点：难点重点：听赏《阳关三叠》并学唱《阳关三叠》，感受、体验其...

高山流水志家国 一、 学习目标（一）了解中国传统音乐中的人文音乐，聆听古琴曲《广陵散》《流水》体会人文音乐的特点，感受古琴曲的风格特征；从中体会古琴的音色美、意境美，了解古琴音乐淡泊、优雅、深邃的音乐风格，以及古代音乐曲风文雅，意境高远的品质特点。（二）了解古琴的历史，以及古琴谱、古琴的传说故事，欣赏由编钟、埙演奏的音乐片段，知道我国古代音乐的概况。（三）熟悉《流水》的主题，视唱乐曲第一部分...

欧洲与拉丁美洲音乐一、 学习目标（一） 学生能认真聆听具有代表性的苏格兰民间乐曲《优雅》、以积极的态度学习，了解欧洲民间音乐文化，在实践表现活动中感受、体验其风格特点。欣赏《告白》有代表性的拉丁美洲民间音乐，引导学生用音乐要素分析、感受、体验拉丁美洲民间音乐的风格特点。（二） 在鉴赏中初步感知风笛、排箫音乐特点。知道拉丁美洲民间音乐的概况，了解拉丁美洲音乐是三种音乐（印第安音乐和非洲音乐）的...

亚洲与非洲音乐一、 学习目标欣赏具有代表性的亚洲传统音乐作品，引导学生聆听和感受，体验亚洲不同地域的具有代表性的传统音乐作品的风格特征。欣赏几首有代表性的非洲民间音乐，感受、体验非洲民间音乐的风格特征，并能表现出非洲歌舞音乐的主要特点。（一） 初步了解亚洲非洲音乐概况，学习亚洲音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系。二、 教学重点和难点重点：通过欣赏具有代表性的亚洲传统音乐作品，引...

外国舞蹈音乐 教学目标能认真欣赏中国舞剧，能哼唱舞剧音乐主题并享受舞剧音乐的乐趣，增进对我国舞剧及舞剧音乐的热爱。了解舞剧的概念以及民族舞剧与芭蕾舞剧的区别，学习体验古典舞与芭蕾舞的基本手形、手位。在欣赏过程中能积极思考，探讨音乐在舞剧中的重要作用。能积极参与课堂实践活动，增强小组合作意识。教学重点欣赏中国舞剧《自由探戈》《小步舞曲》《西班牙舞曲》的部分选段。教学难点了解舞剧音乐在舞剧中的作...

外国影视音乐教学目标1. 了解影视音乐，能简述出音画“同步”及音画“对位”的表现手法和含义。2. 能认真聆听感受影视音乐作品，认知音乐在影视中的作用。3. 能根据特有的影视画面，尝试选择恰当的音乐为画面配乐。教学重点引导学生了解影视音乐在影视作品中的作用及表现形式。教学难点理解音乐在影视作品中的作用。教学过程（一）教学导入1. 探讨：音乐的加入，对作品有什么样的作用？（渲染气氛，刻画人物形象...