2024遗传高考题分析及备考策略
绵中实验生物组 欧秀明
| 黑吉辽 | 广东 | 湖北 | 湖南 | 北京 | 安徽 | 山东 | 河北 | 重庆 | 贵州 | 甘肃 | 江西 | 浙江6 | 浙江1 | 江苏 | 课标 | 甲卷 | 合计 |
2024遗传
| 题型 | 选2填1 | 选1填1 | 选1填1 | 填1 | 选1填1 | 选1填1 | 选2填1 | 填1 | 选2填1 | 选1填1 | 填1 | 选1填1 | 选1填1 | 选1填1 | 填1 | 选1填1 | 选1填1 |
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分值 | 2+3+6=11 | 4+4=8 | 2+8=10 | 6 | 2+10=12 | 3+3+7=13 | 2+3+16=21 | 7 | 3+3+8=14 | 3+12=15 | 11 | 4+9=13 | 2+4=6 | 2+4=6 | 12 | 6+10=16 | 6+10=16 | 197/17 |
基础 | 2（多倍体配子种类结合减数分裂及多倍体特点） 1（据子代表型进行显隐性突变的简单判断） 2（据基因位置书写基因型） 2(简单计算) | 2（据遗传系谱图推遗传方式） | 2（据子代表型比判基因对数及基因突变和基因功能验证） | 6（伴x隐性，常染色体性状分离比计算） | 2（伴性遗传） 2（据子代表型进行显隐性突变的简单判断） | 3（从性遗传，未知显隐性后代计算） 3（据遗传系谱图推遗传方式） | 2（据遗传系谱图推遗传方式和基因型） 4（据表型推一对基因控制哪两个性状及原因） | 2（据子代比例推测遵循的遗传规律及显隐性） | 3（ZW遗传中的计算及性别区分） 3(据遗传系谱图推遗传方式） 2（据题意写基因型） | 3（据表型推基因型及比例） 5（据亲本表型及子代比例推复等位基因的显隐性，亲本基因型） | 3（据子二代表型推某一性状由2对基因控制的理由，基因位于性染色体上的理由） | 4（位于Z染色体和常染色体上的基因控制同一性状的比例和基因型推断） 3（据基因型推子代对应的电泳图谱及比例） | 4（据题干信息推子代基因型，显隐性，比例） | 2（常染色体，和性染色体上两对基因的随机交配的后代比例计算） | 8（两对基因控制同一性状，据后代比例推亲本基因型及相关计算） | 10（显隐性判断的实验思路应用，位于非同源染色体上的基因的实验结果预测，育种思路） | 6（常染色体，性染色体上基因符合9:3:3:1的亲本表型的推测） | 91/17 |
应用 | 1转入隐性纯合子，判断基因作用 | 4（性状上的连锁推基连锁并计算、染色体互换） 2据人群中基因频率计算后代患病率 | 8（遗传咨询，遗传系谱图分析） |
| 8（据子代表型推基因功能，据基因功能推子代表型） | 3育种 2（据人群中基因频率计算后代患病率） | 3（据后代表型推染色体移接情况及基因型） 2（两对基因独立遗传的后代表型计算） | 5（据子代比例推性状是否由等位或者非等位基因控制，计算后代比例） | 2（近亲繁殖患病率高的原因） 2（据子代表型推变异类型） 2（据电泳图写基因型） | 7（存在致死情况下，群体的基因型种类及比例计算） | 8（据正反交的子二代表型及比例推亲本基因型，子一代基因型和表型） | 6（9:3:3:1的变式，理解2对基因决定同一性状的过程） | 2（据表型推显性纯合致死和伴性遗传并计算后代比例） | 4（两种隐性突变发属于非等位基因还是等位基因相应后代的比例预测） | 4（两对基因控制同一性状加位于X染色体上隐性纯合致死的相关计算） | 6（据电泳图推亲本基因型，求后代比例及相关基因型的电泳图谱） | 10（质遗传的水稻雄性不育，核遗传加质遗传的相关计算，正反交结 果） | 91/17 |
难点 | 3（基因的传递问题相关计算） |
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| 2（算近亲结婚患病概率高于正常婚配的概率） | 10（据子代电泳图谱的可能类型推对应条带的基因及基因型，从而推基因连锁情况，有多种可能时用实验证明） |
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2024遗传试题特点
（非选择题
1.非选择题与其他知识点混合考察
（1）黑吉辽 结合基因突变；广东 结合基因功能的验证、转基因伦理问题；湖北 结合电泳，减数分裂；湖北 结合电泳基因位置推遗传病病因；北京 结合基因具有去DNA甲基化功能推实验结果；安徽 结合电泳推基因突变类型，基因治疗；河北重庆卷 结合电泳推基因的位置及子代同时具有某些基因的细胞学基础（减数分裂）；浙江6月 结合基因表达对性状的影响进行考察，浙江1月 结合基因突变，基因表达，电泳的考察。
2.非选择题分值分布
（1）17题144分，套均1题8.5分左右。
①基础题：显隐性判断13分，推基因型13分，计算19分，遗传系谱图5分，一对基因控制两个性状的现象4分，是否遵循遗传规律的现象5分，共计59分。
②应用：转基因1分，近亲结婚患病率高的原因2分，遗传系谱图8分，推变异类型2分，表型与基因功能互推8分，判断突变基因位置4分，核基因/质基因遗传判断10分，9:3:3:1变式6分，各种情境下推基因型10分，各种情境下（人群中患病率，两对基因独立遗传，致死）计算22分，共计73分。
③难点：近亲结婚患病率高的计算2分，电泳情境下基因型推断及实验10分。共计12分。
（二）选择题分值分布
（15题48分，套均1题2.8分。
（①基础30分：推基因型及比例或概率计算15分，遗传系谱图5分，9:3:3:1应用6分，与减数分裂，多倍体，基因突变相联系共4分。，应用15分：连锁4分，染色体变异（移接）3，较复杂情境计算8分，难点3分：遗传系谱图中基因传递相关计算。可以看出选择题的计算占比54%。
三、备考建议
（一）基础计算常常练且人人要过手，做到看到遗传计算不畏惧。
（二）平时练习和月考题风格与高考真题风格相同，注重情境设置比如电泳图，基因治疗与转基因，基因突变等新情境的练习。
（三）平时练习题建议可备注分层（字体体现基础类、应用类、特优类）。
（三）平时练习题与减数分裂，遗传变异的联系。
（五）遗传系谱图中遗传方式和基因型的推断要熟悉，除了新课标卷和甲卷实验设计文字描述较少。
（四）结合学生实际，坚决摒弃偏、难、怪题！教师理解都困难或需要花大量时间才能讲清楚甚至都讲清楚的题目坚决不呈现给学生。
