中国舞蹈音乐

教学目标

能认真欣赏中国舞剧，能哼唱舞剧音乐主题并享受舞剧音乐的乐趣，增进对我 国舞剧及舞剧音乐的热爱。

了解舞剧的概念以及民族舞剧与芭蕾舞剧的区别，学习体验古典舞与芭蕾舞的 基本手形、手位。

在欣赏过程中能积极思考，探讨音乐在舞剧中的重要作用。能积极参与课堂实 践活动，增强小组合作意识。

教学重点

欣赏中国舞剧《阿细跳月》《快乐的战士们》《伎乐天》的部分选段。

教学难点

了解舞剧音乐在舞剧中的作用。

教学过程

（一）教学导入

1.     欣赏两个舞蹈片段。其一是教师展示古典舞片段，另外一个是视频播放选段《快乐的女战士》。设问：这两个作品有何共同之处？你们认为哪个片 段属于舞剧？请说明原因。

“阿细跳月”是彝族具有代表性的民族民间舞蹈，源于云南弥勒阿细人聚居区，

因多在月光下、篝火旁起舞，故名“阿细跳月”。阿细跳月也是彝族青年男女社交

娱乐的形式。男舞者弹大三弦或吹笛子，女子合着节拍与男子对舞，或者牵手围圈，左右摆动，拍掌踹脚，旋转而舞。阿细跳月舞蹈在音乐上最突出的特点在于节拍是3+2 的五拍子，切分节奏的运用增加了舞蹈的动感。

师生交流探讨，导入课题。

（二） 欣赏《快乐的战士们》

1.     学生分组展示按要求收集的相关资料（有关《快乐的战士们》的资料，如壁画、文 字资料等），并组织交流探讨。

2.     简要介绍剧情。

《快乐的女战士》是选自舞剧第四场中的一段群舞音乐。乐曲具

有海南岛黎族音乐的特点，欢快活泼与优美抒情的旋律，刻画了红

军女战士朝气蓬勃的形象。

（三）欣赏《伎乐天》》片段

芭蕾舞剧《敦煌梦》第一组曲创作于 1979 年，由五个乐章组成。《伎乐天》出现在舞剧的第三幕，描写的是一对年轻艺术家为寻求艺术与爱情的真谛，在沙漠中历尽艰险，终于在“伎乐天”—古代持乐器的飞天女神的帮助下到达莫高窟得偿所愿。《伎乐天》的音乐采用古琴曲《潇湘水云》的音调，以现代作曲技法加以创作，具有神秘的东方神韵和民族气息。

（四）体验活动

1.     探讨舞剧《快乐的女战士》选段中的舞蹈跟《伎乐天》中的舞蹈有何不同。

2.     学习体验芭蕾的基本手形和手位。

3.    动作创编活动。听两段音乐片段，根据自己的理解，用舞蹈语言来表现

（五）总结舞剧的概念、舞剧音乐的作用

1.     舞剧概念一它是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术 形式，表现特定人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。

舞剧音乐的作用一音乐是舞蹈的灵魂，舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。它在塑造人物形象和性格、表现思想内容、