外国影视音乐

教学目标

1.     了解影视音乐，能简述出音画“同步”及音画“对位”的表现手法和含义。

2.      能认真聆听感受影视音乐作品，认知音乐在影视中的作用。

3.     能根据特有的影视画面，尝试选择恰当的音乐为画面配乐。

教学重点

引导学生了解影视音乐在影视作品中的作用及表现形式。

教学难点

理解音乐在影视作品中的作用。

教学过程

（一）教学导入

1.      探讨：音乐的加入，对作品有什么样的作用？（渲染气氛，刻画人物形象）

2.     导入“音乐与影视艺术”课题教学。

（二）了解影视音乐

1.     影视音乐的概念。

专为影视作品创作的音乐，是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分。通过录音技术与影视的对白、音响效果合成一条声带，随影片的放映而被观众感知。

2.      影视音乐的分类：主题曲、片头曲、插曲、片尾曲等。

3.     学生谈谈自己喜欢的影视音乐作品，并尝试演唱片段。

（三）     欣赏歌曲《星球大战》

电影响以及其中的所有音乐）《星球大战》主题曲是约翰·威廉姆斯于 1977 年创作的，作为一个时代的标志，《星球大战》让观众看到了一个将视觉和听觉结合的典范。这首作品采用交响乐队配乐，乐曲开始由铜管乐器和三角铁等打击乐器奏出节奏音型，此后小号号角般地吹出了主题，在向观众展示星际的绚烂和浩瀚的同时，也成功地烘托出人物的性格特征。

1.     

欣赏歌曲《怀念战友》

2.     。设问：歌曲的情感是怎样的？歌词隐伏和预示着什么?

3.    探讨问题：音乐与影视作品的中心思想是一种什么样的关系？

（四）     欣赏歌曲《艾米莉的华尔兹》

观看电影《天使艾米莉》的影视片段。思考：你认为哪种风格的音乐或歌曲来表

1.     聆听欣赏《天使艾米莉》，学生谈聆听感受。

2.     讲解音画同步。

从以上影视音乐的聆听和理解可以得出，为影视作品配乐的基本手法是一音画 同步。音画同步：在影视作品中，声音与画面无论在情绪上还是节奏上，保持基本一 致或完全吻合。

（五）     欣赏《天使艾米莉》主题音乐

1.     欣赏电影《天使艾米莉》中的

2.     学生交流探讨。画面的特点？音乐的特点？带给你的感受？

3.     欣赏电影《天使艾米莉》主题音乐，关注音乐旋律。

4.     学生随琴唱主题旋律，熟悉主题旋律。

5.     讲解音画对位。

影视作品在表现手法上将声音与画面形成矛盾对立和巨大反差，这种手法称为 “音画对位”。音画对位对于加强影片的艺术震撼力有着重要的作用。

6.     聆听《天使艾米莉》主题音乐。

主题音乐在影片结尾部分再一次完整地响起，在这里你除了看到辛德勒的忏悔, 被救犹太人的感恩，你还想到了什么？音乐在这里起到了什么样的作用？

（七）小结全课

影视音乐被称为“最具情感的艺术”，当它作用在电影艺术中时，通过我们的思考 与想象，能够加深我们对影视作品的理解，从而让我们想得更加深远。优秀的影视音乐甚至能够超越影视自身的对白或表演，成为视觉艺术的升华，所以人们称电影音乐 是“为了眼睛的音乐”