中国的土地

【教学目标】

1．学习并演唱歌曲《啊，中国的土地》，提高学生的理解、处理和演唱歌曲的能力，熟悉歌曲的风格，掌握演唱歌曲的特点，做到咬字、吐字清晰，达到“声”、“情”并茂的目的。

2．通过演唱歌曲，丰富学生的知识，拓宽音乐视野，增强学生的民族自豪感，树立正确的审美观，感受歌曲的艺术魅力。

【学情分析】

1．后起节奏的掌握

2．乐曲高潮“啊！中国的土地”的演唱。

【教学重难点】

1．引导学生感受歌曲《啊，中国的土地》，体验歌曲的艺术魅力。

2．歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整的处理好歌曲。讲授要点及时间分配。

3．在熟悉作品时重点练习歌曲的特色节奏；

4．加强“i”母音的训练，认识并掌握闭口音的共鸣及气息状态。

【教学过程】

1．作品介绍：

这是一首抒情男高音独唱歌曲，孙中明作词、陶思耀作曲。创作于上世纪80年代，第一乐段曲调委婉，句尾反向大跳，使该曲颇具感染力。在浩瀚如烟的歌颂祖国的歌曲中，这首歌曲是思想性和艺术性都比较强的优秀作品，深得广大歌唱家和声乐爱好者的喜爱。歌曲用美妙恰当的比喻，把人民和祖国的血肉关系表达的准确而生动。在浩瀚如烟的歌颂祖国的歌曲中，这首歌曲是思想性和艺术性都比较强的优秀作品，深得广大歌唱家和声乐爱好者的喜爱。歌曲用美妙恰当的比喻，把人民和祖国的血肉关系表达的准确而生动。

2．作品分析：

全曲可分为三个乐段。A段由上下两个长乐句组成，降B大调；B段开始出现短暂的往下属方向离调的倾向，然后又回到降B大调上结束；C段是全曲的高潮乐段，尽情抒发了对祖国母亲的爱恋之情，突出表现了歌曲的中心思想。

作品旋律写的大气而不造势，舒展而不张扬，歌曲为音乐相同的两段歌词，每一遍开始的四句都像述说般的咏唱，随着音乐上场，歌声更广阔的翱翔在男高音最抒情的中高声区，再推向歌曲的高潮并点出重要思想：“中国的土地，你属于我。”第二乐段开始处曲调形成高潮，以离调造成新的色彩变化。以第一人称“我”展开，以叙事性风格，抒发了对祖国母亲的深深依恋之情。歌中分别用种子对泥土和百灵鸟对天空的感情，表达了在祖国大地上幸福成长的心情，赞美了祖国的生育之恩；用杨柳报春、青松遮雨，来表达中华儿女立志成才、报效祖国的赤诚之心。在歌曲的最后部分，以三连音和大跳音程为特征的感叹性乐句，高亢挺拔，犹如对祖国母亲的热切呼唤，把中华儿女对祖国土地――母亲的深深依恋的情感表现得酣畅淋漓，热情地讴歌了“啊!中国的土地，你属于我，我属于你”的主题思想。整个歌曲，词曲和谐、相得益彰，旋律起伏跌宕，深沉而又细腻地表达出表达了华夏子孙对祖国炽热而深邃的情感。《啊!中国的土地》抒情性强，属于传统佳作。唱出每一位中国人的心声。

3．歌曲内容分析

作品旋律写的大气而不造势，舒展而不张扬，歌曲为音乐相同的两段歌词，每一遍开始的四句都像诉说般的咏唱，随着音乐上场，歌声更广阔的翱翔在男高音最抒情的中高声区，再推向歌曲的高潮并点出重要思想：“中国的土地，你属于我。”第二乐段开始处曲调形成高潮，造成新的色彩变化。以第一人称“我”展开，以叙事性风格，抒发了对祖国母亲的深深依恋之情。歌曲旋律优美、感情真挚。全曲二段式结构。

歌中分别用种子对泥土和百灵鸟对天空的感情，表达了在祖国大地上幸福成长的心情，赞美了祖国的生育之恩；用杨柳报春、青松遮雨，来表达中华儿女立志成才、报效祖国的赤诚之心。在歌曲的最后部分，以三连音和大跳音程为特征的感叹性乐句，高亢挺拔，犹如对祖国母亲的热切呼唤，把中华儿女对祖国土地――母亲的深深依恋的情感表现得酣畅淋漓，热情地讴歌了“啊!中国的土地，你属于我，我属于你”的主题思想。整个歌曲，词曲和谐、相得益彰，旋律起伏跌宕，深沉而又细腻地表达出表达了华夏子孙对祖国炽热而深邃的情感。《啊!中国的土地》抒情性强，属于传统佳作。唱出每一位中国人的心声。

4．歌曲演唱要求

A．作品许旋律深沉而又细腻，表达出了人们对祖国炽热而又深邃的情感。布局合理，十分适合演唱，需要注意的是前面诉说般的乐句要掌握一定的声音力度，过分了会显得太狠，太虚了会显得不够真诚，而在演唱“中国的土地”乐句之前，药理智地调整好气息，吸的深沉些才能保证演唱的质量。这首歌曲表现了人们甘愿像种子、百灵、杨柳、青松那样报效祖国的心情，旋律起伏跌宕，词曲紧密的结合。

B．后起节奏的掌握，每一句要连起来唱。

C．乐曲高潮“啊，中国的土地”的演唱。

D．加强闭口音i母音的训练。

E．保持含水状态，吸开来唱。

F．难字处理。

【课堂总结】

教师进行本课小结对学生的演唱指出优缺点，树立学生的自信心，因材施教，使学生更好的完成作品。