图文转换之表文转换教案

图文转换之表文转换教案

学习目标 ：

1.了解图文（表文）转换题的类型。 

2.掌握图表文字转换题的解题方法。

3.准确理解图表内容，找出规律，把图表内容准确转化成文字表述。

一、导入

回顾2017级绵阳二诊（图文题）：作为一种新兴的数据应用技术，区块链被认为是继工业革命和互联网之后最有可能引发颠覆式产业创新的新技术。从科技层面来看，区块链涉及数学、密码学等科学技术；从应用视角来看，区块链是一个分布式的共享账本和数据库。而中心化机构记账方式是当前金融行业广泛釆用的记账方式，该记账方式的安全性主要依赖于中心机构的信用。下图是某校科学社团为大家科普区块链技术时，搜集到的分别使用区块链技术泡账和传统中心化机构记账的示意图，请比较，概括说明使用区块链技术进行记账的优势。（6分）

参考答案：①去中心化，人人拥有账本；②数据共享，彼此能看信息；③相互监督，信息更加安全。

1、本题满分6分，在原有参考答案3个要点的基础上扩充成为5个要点，即补充了“提高数据安全性，数据使用更便捷、记账过程公开透明”等点。

2、因题干要求“概括说明使用区块链技术进行记账的优势”，若答案语言缺少概括性，则该点只能得一半的分。

3、常规的图文转换题只考察考生对图例进行文字说明的能力，而此题在一道题中暗含了多重任务，对考生的多项能力进行了考察。比如：题干的文字信息设置了具体的语境，对两幅示意图的比较是得出答案要点的前提，同时又要求考生对观察到的信息进行概括，最终说明区块链的优势。这类综合性强的语用题将为我们接下来的备考提供极好的借鉴。

二、近几年高考中的表文转换题

结论：近几年来，高考对图文转换中表文转换题的考查形式包括流程图、框架图、示意图、表格、柱状曲线等；选材非常生活化，内容涉及社会实践活动、各类调查报告、企业报表等贴近生活中的热点和焦点；要求考生能将图表内容准确地表达出来，或者进行推断，亦或针对图表数据做结论或提建议，综合性较强。

三、表文转换题的基本类型

表文转换中的“表”一般包括：图示类（框架图/流程图/系统示意图）、表格、柱状图、饼状图、坐标曲线图。因此我们可以将表文转换题型分为以上几个类型进行解读。

（一）图示类

即用图形来直观地表示或说明某种东西，包括框架图、流程图、系统示意图。

例：下图是某品牌智能家居控制系统示意图，请把这个示意图写成一段话，要求内容完整，条理清晰，表述准确，语言连贯，不超过70个字。（6分）2016级绵阳一诊（图文题）

读图方略：

第一步，分析示意图的层次。示意图为了一目了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析示意图的层次是解题的关键。

第二步，要注重说明顺序。根据箭头的指向，按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者时空顺序来分清先后。

第三步，理解每层的具体内容和每一层的内部顺序。

（二）表格：此类题目将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准去地把规律表述出来。

例：以温度２５℃、相对湿度５０％为标准寿命（设其指数为１．００），计算在温度１５℃、３５℃和湿度１０％、３０％、７０％条件下，纸张的寿命和标准寿命的倍数关系，结果见下表：（2019全国卷1）

B如果将温度25℃、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准寿命，当湿度不变、温度降低10℃时，纸张的寿命倍数就会达到5.81。（判断是否正确）

读图方略：

1.注重整体阅读。通过整体阅读,搜索有效信息,不顾此失彼、遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象,比较角度、项目、各种数据)。

2.重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题,而这可能正是这个材料的重要之处,也是得到观点的源头，尤其要重视数据相差巨大的比较项。

3.注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视,它们往往起提示作用，如标题、表头（一般指表格的第一行,指明表格每一列的内容和意义），同时注意图表下的“注”等。

（三）柱状图

此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向读者介绍某个情况。

例：2016级绵阳一诊非联文本阅读：

下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)

A．我国快递行业在业务量及收入上均呈现出快速增长态势，其中在快递业务量上，2016年相较 2010 年更是增长了10 倍以上。

B．2011 年，我国快递业务量与业务收入的同比增速较上一年增长幅度最大，由此可推知我国快递行业在这一年中的收益最好。

C．2013 年．我国快递业务量的同比增速最高，但业务收入的同比增速相较上一年却略有下降，说明当年快递单价可能在下降。

D．20I0--2016 年，我国快递行业的业务量与业务收入在数量上虽呈递增趋势，但他们之间的同比增速却不完全是正相关关系。

答案：           

读图方略：

1、细致观察图表，找出发展趋势：

对柱状图的观察可以从两方面入手：一是柱形代表的数据，一是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱状图本身就是通过对比表现数据的，对于这类题目，除了从发展趋势的角度外，还要分析放到一块的柱形图通过对比体现的意义。

2、分析提干要求，定向归纳概括：题干的要求，决定了分析、概括的方向问题。这就决定了观察柱形图须重点关注的地方。

（四）饼状图

这类题一般用切饼的方法讲几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要按照题目要求用文字表达出这种比例即可。

（重庆卷)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。(4分)

(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,10~20字)(2分)

(2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:分别在10~20字)(2分)

读图方略：

1.了解扇面图体现的数据特征。扇面图是用扇面状的图形表示相关数据在整体中所占的百分比,比值大的扇面大,比值小的扇面就小，十分直观。

2.把握不同扇面表达的意义。对扇面图的分析,往往要求据图写出结论或分析原因,尤其对原因的分析,要结合题目和相关数据进行。

（四）坐标曲线图

这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。

   （高考天津卷）

阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回答相关问题。(4分)

(1)   中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2分)

（2）结合自己的阅读经验,选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概括其特点并略作说明。2分

读图方略：

解答坐标曲线图，要注意把握三个方面：

1、看清坐标的横纵坐标的具体内容，把握坐标代表的意义。

2、找出曲线走向，曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体走向。

3.注意数字变化，曲线图中的关键数字，往往是曲线变化的端点、高点、低点。抓住这些关键数字，可看出原因及变化。

四、表文转换题常见考查题型

（一）描述图表的内容（二）写图表的结论（三）写建议或启示（四）选择题

（一）描述图表的内容

所谓“描述图表内容”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容，目的在于用文字语言将图表信息传递出来。

例：下面是某校新生入学报到流程图，请用文字转述新生报到流程。要求简洁、明了。(6分)

答题策略：

1. 陈述对象要明确,主语一般是题目的对象。

2.把握概念间的关系，理清层次：

          中的内容属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏)

          属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。

3. 分析几个概念之间的关系（因果、条件、递进、并列、转折、承接）据此选定过渡词语或关联词语实施连缀。

4. 表达准确、连贯，符合字数要求。对图表基本内容进行概述：信息一定要全面准确，要忠实于图表，不要想象或虚构。

（二）拟标题、写结论

所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。考题形式常有：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。

例：（高考浙江卷）

(1)   给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)

(2)   根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)(3分)

答题策略：

1.标题中应包括调查统计的对象（统计的内容是什么），以及统计时间跨度等重要内容，可以用“时间+对象（内容）的统计图”的格式表述，标题不用点明调查结果，

2.留意题目中的调查主体，调查目的；

3.重视数据总体变化规律体现出的结论；在最高值和最低值的对比或者不同项目的对比中得出结论。

4表述句式一把以判断句为主，注意在表达中不能出现语病。

5注意按照题干要求作答（比如要求不能出现数字）和句式的要求（比如用一句话）等，最后复核答案，看是否遗漏、多余、误推。

（三）写建议或启示

所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。

例：（2019天津卷）某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。（4分）

（改编自2019年4月11日《中国教育报》）

答题策略：

1、明确建议针对的事件问题、有无身份设定（比如请你站在某某角度提建议）以及建议对象（如果没有对象限制可以多角度提建议）

2、想他人之所想，急他人之所急，建议合理有可操作性。

3、语言简洁明了，注意礼貌用语及字数要求。

（四）图表解读——选择题

图表类选择特在近几年的全国卷中一般出现在非连文本中，选择题的四个选项往往会根据图表内容从不同角度设置题目，因此更加能够考查学生从整体到细节的把握图表内容的能力。

例：2018全国二卷

7.下列材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A. 2011年到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由25.3%下降到13.4%，降幅较为明显，但2014年有微小回升，2015年则回落至8.4%。

B. 2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高，总体侵权比例也略有反弹；而2016年各项侵权比例均呈下降态势，总体遭遇侵权比例为10.7%。

C. 2012年至2016年间，比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项，企业、高校、科研单位以及总体这四项数据，均有回升的现象发生。

D. 专利侵权总体比例的下降，一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效。当然，我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例。

答案：                                 

答题策略：

1、分析选项，图表定位。即根据选项的关键词，在图表中找到对应的区域或数据。

2、对比数据，确定正误。选择题题干一般分为对图表内容的直接转述和概括转述加推断两种命题方式，对前者只需对比信息正误即可，后者还应根据数据规律判断推断是否和常理。（如前面讲到的2016级绵阳一诊非联文本B、2011 年，我国快递业务量与业务收入的同比增速较上一年增长幅度最大，由此可推知我国快递行业在这一年中的收益最好，推断即为不合理的）

3、关注细节信息。关注标题或注释，一般来说，图表的标题或注释中都有关键词，能表明图表的内容；关注特殊数据。比如“数据拐点”它往往是选择题命题的重要信息点。

五、总结提醒：

解答图表分析题要做好几个方面：