生物教研组2025年秋季备考专题教研简报

生物教研组备考专题教研简报

为精准把握生物备考方向，优化教学策略，提升教研组整体备考教学水平，1月6日（星期二），生物教研组以“生物备考专题分享与教学优化研讨”为主题开展专项研讨活动，全体生物教师参与，教研组长陈雄主持。

活动伊始，陈雄组长明确了本次研讨的核心目标与流程，强调了备考教学优化对提升学科教学质量的重要意义。随后，5名经验丰富的教师围绕近年生物考试命题趋势、核心考点梳理、分层备考策略、复习课高效教学模式及省级培训等内容进行专题分享，呈现了诸多可落地的备考经验与典型案例。

具体核心汇报内容如下：

（一）潘虹：近三年成都、绵阳期末考试试题考点分析

聚焦两地高一上统考真题，梳理各章节分值与题型分布。明确第三章、第五章为两地考查一致性最高的章节，同时指出两地在第四章、第六章等章节的考查差异，如成都第四章常考非选择题，绵阳第六章非选择题占比高。强调试题存在教材内容改编、全国卷信息题迁移等特点，提出需扎实各章节基础、兼顾四川卷与地方卷考查方向的备考建议。

（二）周雨轩：成都、绵阳高二上期末+成都零诊试卷分析

总结近三年试卷以基础知识考查为主，兼顾能力层级，覆盖细胞生物学、代谢与能量等核心模块。试题呈现“情境化、综合化、探究性”命题特点，难点集中在复杂情境应用、实验设计与评价等题型。从试题结构、知识点分布、能力考查方向三方面展开分析，为高二教学与备考提供针对性参考。

（三）欧秀明：2023-2025 年山东高考真题分析

提炼高考备考三大核心策略：一是深耕教材，强化基因表达、能量代谢等核心概念的精准记忆与教材规范表述；二是规范答题，采用“条件+分析+结果”逻辑框架，用题干关键词替代口语化表达；三是策略备考，基础题（细胞代谢、调节类）保满分，遗传题抓基本分，冲刺实验变量分析等中档题。

（四）罗宗荣：2023-2025 年北京卷分析

详解北京卷试题结构，共21题（15道选择+6道大题），考试时间90分钟，情境具有真实、前沿、本土特征，且“题题有图”。指出必修二《遗传与变异》和选必一《稳态》分值占比逐年提升，呈现“2大3小” 分布特点。强调试题注重关联教材，设问分层明确，长句作答要求突出，实验考查兼顾经典教材实验与新情境分析。

（五）黄莉：基于认知科学的教学范式转型分享

剖析当前生物教学存在的课标与惯性、能力与应试、经验与表达三重矛盾。提出素养化教学转型五大维度：目标重构（从“知识容器”到“素养主体”）、驱动引擎（从“知识点罗列”到“劣构问题驱动”）、过程表征（从“思维黑箱”到“可视化外显”）、角色再造（从“讲授者”到“认知教练”）、改进循环（从“一次性表演”到“证据驱动迭代”），并结合认知负荷、建构主义等理论给出实践路径。

最后，陈雄组长对分享内容与研讨成果进行梳理总结，提炼核心教学优化建议，明确了后续备考教学的重点工作与行动要求，并部署了资料共享、教学策略试点等后续安排。

此次活动搭建了教师间的备考交流平台，有效凝聚了备考共识，为后续精准开展生物备考教学、助力学生高效备考奠定了坚实基础。

编辑：林碧秀

审核：陈雄   蒋雪梅