英语比武竞风采，三六课堂润人心

为进一步深化课堂教学改革，推进“三三六课堂模式”落地落实，我校高中英语组于11月25日举办了一场精彩纷呈的教学大比武活动。高一、高二年级的英语教师同台竞技，以学案为载体，以学生为主体，展现了我校英语教学的新思路、新风采。

一、庞婷老师：书写家庭记忆，浸润情感教育

高一庞婷老师以“Writing about a Family Memory”为主题，引导学生回顾家庭生活中的温馨片段，挖掘平凡生活中的情感价值。课堂通过“热身回忆—阅读分析—实践写作—自评互评”等环节，层层推进，让学生在写作中学会表达，在分享中感受亲情。

庞老师注重学生的情感体验与语言实践相结合，学案设计既有温度，又有深度，充分体现了“以写促思、以情育人”的教学理念。

二、敬桂华老师：续写体育瞬间，激发奋斗精神

高二敬桂华老师以“Writing about a Sporting Moment”为课题，围绕一场接力赛的续写任务，引导学生捕捉人物心理、动作细节与环境描写。课堂通过“情节续写、语块积累、句式提升、合作讨论”等多种方式，提升学生的叙事能力与语言综合运用能力。

敬老师课堂节奏紧凑，师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围积极热烈，充分展现了高效课堂的魅力和教师的教学热情。

三、教师自述：教学设计理念与反思

庞婷老师表示，本节课旨在通过“家庭记忆”这一贴近学生生活的主题，激发学生的表达欲望，在写作中渗透家庭价值观教育，实现语言与情感的双重目标。

敬桂华老师谈到，选择“体育瞬间”作为写作素材，是希望学生在紧张激烈的比赛情境中学会描写细节、刻画心理，同时感悟团队合作与拼搏精神的真谛。

四、评课环节：多元视角，专业引领

朱凤玲老师认为，两位老师的课堂均紧扣学情，环节设计环环相扣，评价方式多元立体，体现了“三三六”课堂中学生主体、教师主导的理念。

郑洁老师点评道：庞老师的课堂有温度、有深度，让学生在写作中学会珍惜与感恩；敬老师课堂激情高效，学生思维活跃，语言输出质量高。

曾科竑主任指出，两位老师在课堂建构中注重学生探究与创新能力的培养，巧妙融入思政元素，实现了学科育人的目标。他希望英语组教师继续探索课堂改革路径，推动教学高质量发展。

李丽娟组长在总结中强调，全体英语教师应密切关注新课标动向，积极参与各类教学竞赛，以赛促教、以赛促研，不断提升专业素养与教学水平。

本次教学大比武不仅展示了我校英语教师扎实的教学功底和创新的教学思维，也为“三三六”课堂模式的深入实施提供了宝贵经验。英语组将继续以学生为中心，以课堂为主阵地，推动教学质量持续提升！