高一期末专题复习——世界近代史

期末专题复习：世界近代史

1．哥伦布在1492年的航海日志中写道：“黄金是一切商品中最宝贵的，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切……并能将灵魂从炼狱中拯救出来。”据此可知，哥伦布探索新航路的动机是（　　）

A．满足对东方印度商品的需求B．证明地理知识对促进航海的作用

C．打破奥斯曼帝国的贸易垄断D．完成宗教渗透与殖民掠夺的使命

2．“在他身上，我们深切地感受到，历史的进步需要创新！他的逻辑是这样的：地是圆的。既然地是圆的，所以，往东走，可以到东方（印度）；往西走，也可以到东方……但是，他算错了地球的周长！他把地球算小了很多很多，这更坚定了他往西走到达东方的信念！”“他”的航行（　　）

A．开辟了横跨太平洋的航线B．到达了美洲的巴哈马群岛

C．完成人类第一次环球航行D．在东方实现了“黄金梦”

3．西欧香料贸易，从1500年的24000担左右增长至1688年的76000担，到18世纪达到了顶峰，过去王公贵族专享的香料逐渐成为普通民众的消费品。这一现象表明（　　）

A．欧洲人生活水准普遍提高B．欧洲的传统作物惠及世界

C．战争重构了欧洲饮食文化D．商业贸易强化了全球联系

4．16世纪，一位威尼斯商人抱怨：“葡萄牙人在印度购买香料的价格低得离谱，他们以如此低廉的成本，将香料大量运抵欧洲，导致我们在东方贸易中的利润大幅缩水。”这一现象表明（　　）

A．传统的贸易格局受到冲击B．价格革命搅乱了封建经济关系

C．商品的全球流动大大增强D．葡萄牙成为世界贸易体系中心

5．与中世纪魔幻式的叙事方式不同，麦哲伦航海船队中的记录者将观察到的自然现象如实呈现出来，打破了中世纪的叙事传统；文艺复兴时期，拉伯雷的《巨人传》引导读者回归古希腊的“亲身体验”理念，即强调第一手资料的重要性。这些变化（　　）

A．反映了人文化倾向B．引发了科学革命C．开启了大航海时代D．传播了宗教思想

6．17世纪加勒比海地区的甘蔗种植园经济中，殖民者引入非洲黑奴劳动，形成“种植园——炼糖——朗姆酒作坊”的产业链，产品远销欧洲。这种经济模式体现了（　　）

A．资本原始积累的血腥性B．工业革命的技术扩散效应

C．区域经济的专业化分工D．全球贸易网络的初步形成

7．1651年，英国颁布《航海条例》，之后经多次修订，但其主旨一直是在进出口商品买卖和运输中排除在中介贸易和海运方面得利的荷兰，优待自己国家的船只。这一做法体现了（　　）

A．重商主义的基本原则B．自由主义的经济政策

C．国际秩序的剧烈变动D．势力均衡的传统追求

8．步入近代，西欧出现了一浪高过一浪的思想解放运动。与文艺复兴运动相比，宗教改革运动的进步之处是它将思想解放的成果推进到了（　　）

A．自然科学的高度B．普通民众的层面C．反对教会的阶段D．理性思考的等级

9．有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动再进一步撕裂套在人类身上的“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知，启蒙运动的进展主要体现在（　　）

A．反对封建专制制度B．提出民主制度构想C．批判宗教神学愚昧D．促进思想解放深化

10．1689年，英国颁布的《权利法案》延续了《大宪章》限制君主专制的思想，同时体现了议会主权（某种程度上的人民主权）思想；1789年法国颁布的《人权宣言》，则明确提出了人民主权和保护私有财产等原则。这些法律文件（　　）

A．助推了资产阶级革命的爆发B．确立了资本主义世界体系

C．奠定了资本主义民主的基础D．促进了欧洲民族国家形成

11．《王位继承法》（1701年）第三条规定：“此后英国君主必须信仰英国国教，且不得与罗马天主教徒结婚。”第五条规定：“国王未经议会批准离开英格兰、苏格兰或爱尔兰领土即视为自动退位。”这些条款反映了（　　）

A．议会通过宗教限制彻底剥夺了君主的政治权力

B．光荣革命后确立的君主立宪制度仍有封建残余

C．英国在宪政转型中对王权进行系统性法律约束

D．该法案直接导致了斯图亚特王朝的宗教迫害

12．17世纪，英国某呢绒工场雇佣了近1100人，分属梳毛、分拣、纺纱、织布、干燥和漂洗等多个部门。其中，织布又分为多道工序，其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明（　　）

A．生产方式变革的条件渐趋成熟B．机器生产强化对工人的管理

C．近代工厂制度提高了生产效率D．工业革命促进女性地位提升

13．表1为19世纪上半叶英国棉纺织品的产值和出口总值。这体现了英国（　　）

表1

单位：亿英镑（年平均数）

A．政府重视轻工业发展B．垄断国际棉纺织市场

C．拥有广阔海外殖民地D．工业革命的成效显现

14．图2是美国画家在1883年创作的漫画《今日比武大会》。图中一方是全身铠甲的骑士，坐骑身上印着“垄断”。另一方是光着脚骑着一匹马的劳工，大锤上印有“罢工”字样。该画作旨在揭示美国（　　）

图2

A．内战后南方贫富差距现象B．生产组织变革带来的弊端

C．经济萧条造成的社会冲突D．国家干预经济的消极影响

15．19世纪初，法国纺织业迅速扩张，大量童工在恶劣环境中从事高强度劳动，且缺乏系统教育。19世纪中叶，法国议会通过《童工法》，规定8岁以下儿童禁止工作，8至16岁未成年人每日工时限制为12小时以内，并明确要求工厂主为童工提供基础教育。这一变化表明法国（　　）

A．工人阶级政治地位显著提升B．工业革命推动社会治理革新

C．传统自由放任政策彻底废除D．教育普及成为社会发展共识

16．欧文指出，工业资产阶级“所持有的一切，都是从劳动人民身上得来的。他们之所以能陶醉于有害自己的过分奢侈的生活，只是由于依靠穷人的劳动。”这一认识（　　）

A．预言了资本主义必然灭亡的历史趋势     B．揭示了资产阶级榨取工人剩余价值的秘密

C．指明了无产阶级开展暴力革命的重要性   D．体现了空想社会主义对资本主义的批判性

17．马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提到，虽然无产阶级反对资产阶级的斗争首先在一国范围内进行，但“现代的工业劳动，现代的资本压迫，无论在英国或法国，无论在美国或德国，都是一样的，都使无产者失去了任何民族性”。据此可知，马克思、恩格斯（　　）

A．强调工人运动应坚持国际联合B．强调暴力推翻旧政权的必要性

C．认为应尊重世界各国民族差异D．认为工业革命加剧了社会矛盾

18．1881年2月，马克思在信中写道：“如果在一个国家还没有发展到能让社会主义政府首先采取必要的措施把广大资产者威吓住，从而赢得首要的条件，那么社会主义政府就不能在那个国家取得政权。”这表明巴黎公社失败主要是由于（　　）

A．资本主义制度仍处于上升阶段B．缺乏科学的革命理论指导

C．无产阶级未能和农民联合起来D．国内外反动势力联合绞杀

19．19世纪晚期，西欧国家和美国有了“剩余资本”，用于国外投资。20世纪初，各主要帝国主义国家对亚非拉地区的资本输出占其海外投资总额的比例，英国为50%、美国为43%、法国为30%、德国为20%。这（　　）

A．迟滞了列强的经济发展B．加速了世界殖民体系建立

C．导致了国际局势的恶化D．推动了旧有国际秩序崩溃

20．19世纪末，除巴西以外的拉美各国，虽然建立了共和政体和颁布了宪法，但并没有真正实现资产阶级宪政，财富和政治权力均高度集中于地主阶级、教会和军事寡头手中。造成这一结果的主要原因是（　　）

A．拉美人民的民族意识淡薄B．美国加紧对拉美地区的经济侵略

C．拉美独立后各国政局动荡D．拉美国家移植宗主国的治理方式

21．阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一   1821年2月，克里奥尔人伊图尔维德提出“伊瓜拉计划”，以“宗教、独立、团结”为口号联合社会各阶层力量。起义军领袖格雷罗为争取胜利，接受该计划。同年8月，《科尔多瓦协议》签署，墨西哥宣布独立，成立临时执政委员会，成员由克里奥尔地主、教会高层及西班牙殖民时期的官僚组成，原起义军力量被完全排除。独立后的墨西哥，社会秩序几乎没有发生明显的变化，并陷入长期政治混乱、经济停滞的泥淖。1864年，法国为遏制美国的势力、占有墨西哥市场、银矿，扶植“墨西哥第二帝国”，直到1867年帝国覆灭，墨西哥才真正实现独立。

——摘编自王文山《从阿兹特克到墨西哥：艰难的独立》

材料二    1934年，卡德纳斯在墨西哥经济危机中上台，依托工农联盟推动全面改革，如下：

（一）土地改革：没收大庄园土地，无偿分配给农民组建集体村社，建立合作农场并提供贷款。但禁止土地私有，部分村社因技术、管理问题导致效率低下，农民私下出租土地。

（二）工业国有化：将17家英、美石油公司收归国有，成立国家石油公司（政府与工会共管）。但也出现效率下降、技术人才流失的问题；石油出口也因制裁受阻。

（三）政治重组：改组执政党为墨西哥革命党，整合工会与农会，下设工、农、军、民众四部门，通过了争取劳工民主的激进纲领。工会权力日益膨胀，军人势力逐渐崛起。

（四）教育改革：关闭教会学校，公立小学增至1.3万所，教师数量翻倍。但教育内容过度政治化，忽视职业技能培养。

——摘编自刘迎宪《试论卡德纳斯改革》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析墨西哥独立后“政治混乱、经济停滞”的原因。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，概括卡德纳斯改革举措的特点，并对其改革作出简要评价。（8分）

22．阅读材料，完成下列要求。（12分）

咖啡是今天人们日常生活中重要的饮品之一，由它的全球传播和发展状况可以透视近代世界发展的历程。

材料一

这些咖啡豆由债务缠身的印第安人亲手采摘，由他们背出墨西哥丛林，最后由蒸汽、煤所驱动的汽轮、火车，由电力驱动的输送带，由汽油驱动的卡车，完成其运输旅程。它们不只从一个大陆移到另一个大陆，由一个国家移到另一个国家，还从一个历史时代移到另一个时代。

——【美】彭慕兰《贸易打造的世界》

材料二

——整理自《咖啡文化在全球化中的传播与影响》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“从一个历史时代移到另一个时代”中，两个时代的内涵。（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出材料中的咖啡馆分别见证了怎样的时代背景。（8分）

23．阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料

北京大学史学论坛是一个旨在为国内外历史学及相关专业青年学子提供展示科研成果、交流学术经验的专业平台。2025年4月，北京大学第二十一届史学论坛在北京举行。本届论坛确定的主题如下：

某青年学者拟投稿主题一，撰写论文题目与大纲如下：

论文题目：《交流与冲突：大航海时代殖民扩张的双重影响》

大纲： （1）交流：新航路开辟推动文明与物种交融。如美洲的玉米、马铃薯等传入欧亚大陆，改变了当地饮食结构、推动了人口增长和经济变革；欧洲的科技和文化传到美洲，推动了当地的近代化进程。

（2）冲突：早期殖民扩张破坏了当地社会结构并引发灾难和冲突。如西班牙对美洲的征服，不仅摧毁当地文明，还进行长期的种族压迫；三角贸易的兴起，也给美非人民带来灾难。

结论：大航海时代的殖民扩张展现了跨文化互动的双重影响。研究有助于我们客观认识历史并为当今世界文化交流提供借鉴。

根据材料，任选一个主题，并结合世界史知识，参考示例，自拟论文题目并撰写大纲。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，结构完整，不得照搬示例）

24．阅读材料，完成下列要求。（16分）

材料一

英国自1814年起，胁迫伊朗签署了一系列不平等条约，不久欧洲列强蜂拥而至，伊朗变为半殖民地国家。而伊朗卡扎尔王朝到处出卖租让权：将烟草专卖权给英国，将海关筹备权和邮政权给比利时，将森林砍伐权给希腊等。19世纪末，伊朗资产阶级民主思想产生，民族意识觉醒，资产阶级知识分子要求限制王权，实行君主立宪，保障私有财产。1905年革命爆发后，国王被迫宣布召开立宪会议。1906年底，伊朗通过第一部宪法——《根本法》。伊朗革命对同时期的土耳其、印度和中国的影响很大，鼓舞了中国革命党人的斗志。

——摘编自张齐政《伊朗革命与辛亥革命之比较》

材料二

随着国际联盟的建立和威尔逊“十四点原则”的提出，国际社会对民族自决权给予了前所未有的关注。然而，这一原则在实践中往往被大国利益所左右。在亚洲，日本在一战后初期虽宣称支持亚洲民族解放，但其扩张野心迅速暴露，对朝鲜半岛和中国东北的侵略加剧了地区紧张局势。在非洲，欧洲列强虽在名义上承认了一些国家的独立，但往往通过经济控制、政治渗透等手段维持其影响力。拉丁美洲国家虽在形式上获得了独立，但面临着外国资本的控制和国内政治不稳定的双重挑战。这些因素使得亚非拉民族解放运动在取得一定成果的同时，也使亚非拉面临着复杂多变的国际环境和内部矛盾。

——摘编自王立新《战后世界格局变动与亚非拉民族解放的交织》

（1）根据材料一，结合所学知识，归纳1905年伊朗革命爆发的背景及其意义。（10分）

（2）根据材料二，结合所学知识，指出一战后亚非拉民族解放运动面临的主要挑战。（6分）