交响合唱

【教学目标】

1. 知道什么是交响合唱。

2. 通过欣赏贝多芬创作的《欢乐颂》合唱，体会作曲家所向往的一个神圣的理想世界及对自己一生的总结。

3. 通过欣赏使学生了解更多关于交响合唱的知识。

【教学重难点】

1. 知道什么是交响合唱。

2. 通过欣赏贝多芬创作的《欢乐颂》合唱，体会作曲家所向往的一个神圣的理想世界及对自己一生的总结。

【教学过程】

一、导入

1. 播放一段音乐《欢乐颂》合唱，提问：

乐曲名称是什么？作者是谁？

从而引出贝多芬以及他的生平和代表作品。

2. 对贝多芬的作品《欢乐颂》合唱（《第九“合唱”交响曲》——第四章）创作背景进行简要的讲解。

3. 《第九交响曲》共四个乐章，对前三个乐章作简要了解。

二、展开

1. 再次欣赏交响合唱曲——《欢乐颂》合唱。

向学生提问：

①音乐的情绪是怎样的？

②旋律是怎样发展变化的？

③音乐的速度、力度有何特点？

④你觉得交响合唱对整部交响曲来说，有什么特别的作用吗？

2. 学习第四乐章《欢乐颂》的主题，从分析《欢乐颂》合唱中学习更多的交响合唱知识。

3.学唱要求：

①正确把握音准和节奏；

②用正确的歌唱方法演唱；

③有感情地演唱。

4. 欣赏另外一种表演形式的《欢乐颂》。

三、知识拓展

1.介绍大型交响合唱《梦回敦煌》。

（1）基本概述：

①体会歌曲内涵；

②塑造歌曲的艺术形象；

③梳理合唱板块和乐章；

④展现合唱曲的特色。

（2）学生分析《梦回敦煌》的艺术手法。

（3）教师引导点拨。

2.理解交响合唱的艺术作用。

四、欣赏精彩的交响合唱视频

五、课堂小结

《梦回敦煌》每个篇章独具风格，整部作品又浑然一体。整部音乐通过沙动漫、诗吟诵、灯光、服装等辅助形式的配合，力求打造成一台突破格式化的、具有现代舞台艺术之美的交响乐合唱音乐会。