歌唱的艺术处理

【教学目标】

1. 知道正确把握歌曲演唱中的情感表达，学习歌曲演唱的情感处理。

2. 理解声音的高低、强弱以及色彩的变化，学习歌曲演唱声音的变化对比处理。

【教学重难点】

1. 正确把握歌曲演唱中的情感表达，学习歌曲演唱的情感处理。

2. 在演唱中表现歌曲的韵味。

【教学过程】

一、热身

复习导入：

学了前面所学的两首经典作品：《教我如何不想他》和《在幼发拉底河岸》:

(1)它们分别表现了哪些情感？

(2)从不同角度分析，它们各自通过哪个方面做出了更好的情感抒发？

(3)歌唱的时候,艺术处理应该从哪几个方面注意展现?

二、展开

1.歌唱的艺术处理

（1）歌唱艺术的有机组成部分:

①体会歌曲内涵；

②塑造歌曲的艺术形象；

③与听众产生情感共鸣。

（2）学生分析《教我如何不想他》的艺术处理

（3）教师引导点拨。

2.如何更好地塑造歌唱的艺术形象

（1）歌曲的速度和力度的处理

（2）歌曲主题思想和艺术形象的处理

（3）作品的时代背景的了解

（4）作品的思想内容、风格和特点的了解

只有这样，才能使歌曲的演唱具有强烈的感染力。

3. 学生分析《在幼发拉底河岸》是如何塑造歌唱的艺术形象的。

4. 老师指导。

三、欣赏精彩的歌唱视频

四、课堂小结

音乐来源于生活。其实在生活中，所有发生在我们身上的事，都是一件件经过仔细包装的礼物，希望通过这次学习，大家都能在今后的生活中遇见最好的自己。