歌唱的咬字与吐字

【教学目标】

1、知道什么是歌唱的咬字与吐字。

2、了解咬字吐字的规律和方法。

3、基本能运用科学的歌唱方法发声唱歌，注意呼吸的控制，共鸣的运用，咬字与吐字准确、演唱情绪到位。

【教学重难点】

1、了解咬字吐字的规律和方法。

2、基本能运用科学的歌唱方法发声唱歌，注意呼吸的控制，共鸣的运用，咬字与吐字准确、演唱情绪到位。

【教学过程】

一、导入：回顾上节课内容，转入本课教学。

1、播放《欢乐颂》（合唱）——选自《第九“合唱”交响曲》第四乐章。

2、提问刚才播放的乐曲的名字是什么？让学生回答。

3、全班一起合唱，注意歌唱时要唱出那种音乐的庞大和神圣的感觉。

4、导入新课。

二、新课

1.歌唱的咬字与吐字

（1）解说音乐术语，按要求学唱。

①歌唱中的咬字是指字头（声母）而言，即把字头的声母，按一定的发音部位和发音方法予以咬准。

②吐字是指字腹和字尾（韵母）而言，即把字腹的韵母，按照不同的口形予以引长吐准，并收清字尾。

（2）选三个同学自主歌唱，并请学生评论。

（3）提出问题：

①说话时的咬字吐字与歌唱时的咬字吐字有什么不同？

②歌唱时，咬字与吐字有什么特点？

（4）老师指导学生歌唱，注意纠正。

（5）学生表演。

2、咬字吐字的规律。

（1）总结规律：

①首先，字头要唱得短、轻、准。

②其次，要注意引长字腹。

③最后，字尾收音要分明。

（2）总结方法：

硬咬软收、硬咬硬收、软咬软收、快咬快收、快咬慢发、慢咬快发、软咬硬收等。

（3）为了使语言连贯生动、声音统一协调，还要处理好字与字之间的关系。

（4）欣赏《为你歌唱》的视听效果。

（5）请学生评析歌曲中男声的咬字和吐字的特点和方法。

三、拓展

指导学生改编《阳关三叠》(琴歌)，然后请学生表演歌唱。

四、课堂小结

歌唱的语言离不开字音的声、韵、调这三部分，只有掌握了字音的结合规律，演唱时辩证地处理每个部分之间的关系，根据歌曲情感的需要，作出相应的变化，完整地表现出每个字来，才称得上真正完成了歌唱的咬字吐字哦。