做真题，促续写，共教研！

为扎实推进“；新课程、新教材、鑫高考”实施工作，帮助学生提高英语读后续写能力、助力高中英语教师提升教学素养水平，2024年11月12日上午，绵阳中学实验学校全体英语教师齐聚一堂，共同开展了高三高四读后续写同课异构教研活动。

高三英语龚家情老师，以饱满的精神，昂扬的热情瞬间吸引了同学们的注意。一则生活中的小场景提问引入，将学生思维打开，从现实生活到续写场景的转换，流畅自然，层层深入。整堂课从引导学生勾画文章逻辑，聚焦四句衔接，再到抛光润色主题，最后学生互评展示。教学环节流畅完整，富有新意。

高四英语帅洁老师，教态自然松弛，开门见山，直击主题。抓住评讲课的重点，从复述文章内容到展示学生作品，逐步引导学生发现逻辑表达瑕疵，循循善诱，扣人心弦。帅老师主要从两方面聚焦读后续写，一是通过已知信息推导情节主题，二是通过情绪动作描写润色表达。教学环节稳扎稳打，环环相扣。

最后评委曾科竑主任对两位老师的表现极为赞赏，着重强调他们展现的课堂是不作秀的课堂，是符合“新课程，新教材”学科素养的课堂，也是符合他们任教年级学情的课堂。并针对教学环节提出了建设性的意见。

英语教研组长赵倩老师给这次教研活动做总结，提出我们旨在通过教研传达新思路，学习新方法。读后续写通过引导学生勾画文中情节发展逻辑，回扣原文，这样以勾代写的方式帮助学生关注文章细节，更好地构建情节逻辑，同时提升写作速度。

两位老师的精彩表现让会议室掌声雷动，本次教研活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也为今后的英语教学工作注入了新的活力与动力。相信在大家的共同努力下，我校的英语教学工作将会取得更加优异的成绩。