美在民间——中国民间美术

设计思路

    本课是人民教育出版社出版的高一《美术鉴赏》中第九课的内容，新课程对教材进行了新的编写，较于以前的《美术欣赏》课有明显的不同，新课程课本有很多新的东西，内容的整合上比以前较科学，里面增加“思考与讨论”、“学生活动”等内容，体现了新课程的理念要求——教法与学法的转变。

教学目的

1、知识能力目标：

①、掌握“民间美术”的概念

②、理解“民间美术”的艺术特征

③、了解“民间美术”的形式表现

2、拓展目标：

①、认识学习“民间美术”的意义

②、丰富和发展学生的艺术创造力

③、培养学生探究学习的能力培养学生喜爱民间美术，理解中华民族文化的博大精深，从而培养热爱本民族文化，包容多元文化的情感。

教学重点

①了解中国民间美术中有代表性的艺术样式；②理解民间美术的语言特征；③民间美术与民俗的关系。

教学难点

民间美术的概念讲解与掌握；民间美术特征的理解与掌握。

教学过程

教学设计（二）

设计思路

从小学到初中的美术课中学生接触了许多民间美术的内容，所以高一的民间美术欣赏应该根据学生年龄大些、思想都比以前成熟的特点，引导他们深刻体会民间美术产生的根源，体会民俗特征，主要采取引导学生自主讨论，设立问题层层深入。

教学目的

1、知识能力目标：

①、掌握“民间美术”的概念

②、理解“民间美术”的艺术特征

③、了解“民间美术”的形式表现

2、拓展目标：

①、认识学习“民间美术”的意义

②、丰富和发展学生的艺术创造力

③、培养学生探究学习的能力培养学生喜爱民间美术，理解中华民族文化的博大精深，从而培养热爱本民族文化，包容多元文化的情感。

教学重点

①了解中国民间美术中有代表性的艺术样式；②理解民间美术的语言特征；③民间美术与民俗的关系。

教学难点

民间美术的概念讲解与掌握；民间美术特征的理解与掌握。

教学过程

一   分组讨论剪纸、皮影、泥塑、年画的艺术特征。

二　探讨这些民间艺术品在生活中发挥的作用。

三　深入探讨这些艺术品产生的物质条件，体会劳动人民在劳作之余对美的追求。

四　民间美术中的民俗看民族精神。