外国舞蹈音乐

外国舞蹈音乐

教学目标

能认真欣赏中国舞剧，能哼唱舞剧音乐主题并享受舞剧音乐的乐趣，增进对我国舞剧及舞剧音乐的热爱。

了解舞剧的概念以及民族舞剧与芭蕾舞剧的区别，学习体验古典舞与芭蕾舞的基本手形、手位。

在欣赏过程中能积极思考，探讨音乐在舞剧中的重要作用。能积极参与课堂实践活动，增强小组合作意识。

教学重点

欣赏中国舞剧《自由探戈》《小步舞曲》《西班牙舞曲》的部分选段。

教学难点

了解舞剧音乐在舞剧中的作用。

教学过程

（一）教学导入

1. 欣赏两个舞蹈片段。其一是教师展示古典舞片段，另外一个是视频播放选段《自由探戈》。设问：这两个作品有何共同之处？你们认为哪个片段属于舞剧？请说明原因。

《自由探戈》原是作曲家皮亚佐拉为电影《探戈课》所作的主题曲，旋律跌宕起伏，节奏充满动感，具有典型的探戈舞曲的风格特点。由皮亚佐拉和马友友等人演奏的《自由探戈》是较为经典的版本。

师生交流探讨，导入课题。

（二）欣赏《快乐的战士们》

1. 学生分组展示按要求收集的相关资料（有关《小步舞曲》的资料，如壁画、文字资料等），并组织交流探讨。

2. 简要介绍剧情。

这首乐曲为三段式结构，旋律优美，节奏明快。曲中运用了较多的切分音、装饰音和颤音，因而增添了全曲活泼、轻快的气氛，给人们勾画出一幅生动的宫廷舞画面。

（三）欣赏《西班牙舞曲》片段

这首乐曲出现在芭蕾舞剧《天鹅湖》的第三幕。在王后为王子安排的挑选新娘的舞会上，妖魔和女儿及其随从闯了进来，他们扮作外国客人，在妖魔斗篷的挥舞下，表演了各种民族风格的舞蹈。其中包括匈牙利、西班牙、那不勒斯和波兰的舞蹈，每一段舞蹈音乐各有其民族特点，也包括我们要欣赏的这段舞蹈音乐。这段音乐富有浓厚的西班牙民族风味，特别是西班牙响板的运用及独特的节奏，使得音乐更具民族特色音乐的A 段热情奔放、气氛热烈，B 段则充满了歌唱性和旋律性。

（四）体验活动

1. 探讨舞剧《西班牙舞曲》选段中的舞蹈跟《小步舞曲中的舞蹈有何不同。

2. 学习体验芭蕾的基本手形和手位。

3. 动作创编活动。听两段音乐片段，根据自己的理解，用舞蹈语言来表现

（五）总结舞剧的概念、舞剧音乐的作用

1. 舞剧概念一它是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。

舞剧音乐的作用一音乐是舞蹈的灵魂，舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。它在塑造人物形象和性格、表现思想内容、