不负冬日赋能前行，悦纳新知博学精进丨绵中实验教师全科培训，聚焦“双新”背景下的教育教学新挑战

27、28日我校成功举办了一场全科教师培训，主题聚焦于“双新”背景下的教育教学挑战与机遇。此次培训活动旨在提升教师的教育教学理念，掌握新高考改革下的教学策略，提高教师队伍的整体素质。

本次活动邀请到了来自全国各地各学科的教育教学专家，就新高考背景下各学科的育人目标、核心素养、教材解析、课堂活动、集体教研、班主任工作等方面进行了深入讲解，为现场参培的教师们提供了宝贵的学术见解和实践经验。

27日一整天，全校九大高考学科分学科组进行专业培训。各位专家的精彩演讲和深厚的学术专业能力，让参加培训的老师如沐春风，享受了一场场专业知识盛宴。

在培训过程中，专家们通过案例分析、互动讨论等形式，引导教师们深入理解“双新”背景下的教育教学新理念。特别是在“一体式教学”、“大单元整合”、“唤醒教育”和“实景课堂”等新的教学探索方面，专家们与教师们进行了热烈的讨论，碰撞出思维的火花，共同探讨如何将这些新的教学理念和策略融入到实际教学中。

来自重庆巴蜀中学的黄其科老师发表了《新高考背景下教研室建设的路径和模式》和《“三新”视域下的语文课堂教学策略》的演讲。他结合自身丰富的教学经验，深入浅出的分析近几年高考语文试题的特点以及如何进行有效的教学。

来自重庆巴蜀中学的熊丙章老师发表了《四新背景下的数学深度教研探析》的演讲，基于核心素养的高效课堂教学。

来自陕西商洛中学的刘小红老师发表了《风禾尽起，盈车嘉穗—三新背景下的高中英语教学》，《新高考视角下以学科组为单位进行新教材教学方式的思维变革》的演讲。

来自湖南师大附中的罗章老师发表了《新高考实施的经验教训，聚焦物理教研组核心理念建设》，《“三新”背景下物理课堂教学的策略与反思》的演讲。

来自重庆南开中学的龙运海老师发表了《教研组建设和深度教研》《化学课堂教学策略》的演讲。他结合自身丰富的教学经验，深入浅出地阐述了化学学科在新高考背景下的育人目标、核心素养以及教材解析等方面的内容，为其他学科的教师提供了有益的参考。

来自湖北武汉十一中学的李炜老师发表了《以教促研，以研助教，教研相长》，《四新背景下的课堂教学策略》的演讲。

来自重庆南开中学的梁洪老师发表了《新高考背景下的教研组建设》《提高课堂教学质量》的演讲。从思政教学的角度出发，分享了在新高考背景下提升思政教学能力的策略和路径。梁老师的演讲引发了现场教师的深思，对于提高思政教学的实效性具有重要的指导意义。

来自江苏省南菁中学的何平老师发表了《拼一载春秋，搏一生无悔——新高考实践的得与失》，《基于新高考的新教材解读及课堂教学转型——以高中历史新教材教学为例》的演讲。历史学科也呈现了精彩的学术交流。与会专家和教师共同探讨了历史学科在新高考背景下的育人目标、核心素养以及教材解析等方面的内容，为历史学科的教学提供了新的思路和方法。

来自湖南省长沙市一中的汤江波发表了《课程领导力：地理教育的处境、症结、问题和解决方案》的演讲。

28日全天，老师们满怀激情继续深入学习。翟校长对两位专家远道而来表示热烈的欢迎，对他们的演讲表达了感谢。

上午来自江苏省仪征中学的姚国平老师以《微观层面课堂和教研观察的方法与路径》作了演讲。姚老师以博学的知识，理论联系实际作了生动的演讲老师们收益颇多。微观层面课堂的核心理念在于关注每一个细节，把握教学的精准性。注重培养学生的思维能力和实践能力。这种教学方式让我深刻体会到，作为教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生发现问题、解决问题，培养他们的综合素质。

对于教研方法，讲座中提到的案例分析、课堂观察、学生反馈等方法，让我认识到了教研的重要性。这些方法可以帮助教师深入了解学生的学习情况，反思自己的教学方法，从而更好地提高教学质量。让我们意识到了作为教师，需要不断地学习和研究，更新自己的教育观念和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

来自厦门双十中学的吴秀菊老师以《立德树人背景下班级活动的设计与实施》做了演讲。吴老师以亲和的人格魅力，高尚的情操，可行的操作案例让老师折服。通过她的演讲，很多老师对当班主任充满了向往之情。

讲座中强调了情怀在教育工作中的重要性。情怀是对于教育事业的热爱和执着，是对学生的关心和呵护。只有真正热爱教育事业、关心学生的班主任，才能更好地履行自己的职责，更好地引导学生健康成长。这需要班主任具备高度的责任感和使命感，始终保持对学生的关注和关爱。

讲座中强调了智慧在教育工作中的重要性。这需要班主任具备敏锐的观察力、灵活的思维能力和丰富的教育经验。通过案例分享和深入分析，我学到了如何运用智慧解决实际问题，如何更好地理解和关注学生的需求，以及如何更有效地与家长沟通和合作。

讲座还分享了许多实用的方法和技巧，如如何制定有效的班级管理策略、如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的自我管理能力等。这些方法和技巧都非常实用，可以帮助班主任更好地完成日常工作，提高工作效率和教育质量。

此次培训活动既是思想的碰撞，也是一颗颗拳拳教育之心的凝结。奋楫扬帆，矢志创新，持续深化培训活动，不断赋能管理者与教师的成长。教师们对“双新”背景下的教育教学有了更深刻的理解，进一步提升了教育教学理念和教学实践能力。

我校教师定会以培训为契机，将所听、所学、所闻、所见内化于心、外化于形，未来定能踔厉前行，开拓进取，开创我校二次创业的辉煌。