谋“新”而动,蓄“势”待发|“未名语文”第一次团队讨论会顺利召开发表时间:2023-10-16 16:44 雄心不与岁月老,激情常伴事业新。为切实贯彻新课标的教育理念,发挥教改创优效能,挖掘我校语文组团队的教研潜力,10月10日下午3:00,绵阳中学实验学校“未名语文”教研团队在克勤楼四楼会议室顺利召开了第一次团体讨论会。校党委委员、副校长贾刚出席了本次会议并作出重要指导,会议由语文教研组组长、团队带头人苏婷老师主持。 会议伊始,语文教研组组长、团队带头人苏婷老师,向贾校长汇报了团队成立的初衷、骨干成员基本信息,具体分工情况以及今后的研究内容与研究方向。苏婷老师谈到语文组作为我校的大教研组,成员多,学历高,充满朝气与想法的青年教师居多,可供挖掘的教研潜力巨大。经过前期的交流与遴选,现确定了16位老师作为团队的骨干成员,就课题申报、论文撰写、校本教材编排、原创试题命制等方面开展深度教研,以期在大组内部达到“以点带面,全面提升”的效果。同时依托“未名语”的微信公众号,定期发布共享我校语文团队的研究成果,经验总结,师生佳作,着力提升我校语文团队的公众知名度与关注度。树立起绵实语文人“乐教善思,勤研致远”的良好形象,帮助组内教师尤其是青年教师在职业发展道路上茁壮成长! 随后,团队六位成员代表围绕统编教材和新高考试题两个内容分享了自己的看法与心得体会。黄小兵老师谈到统编版语文教材的编排方式立足于文化传承与理解,我们的语文教学应以语言、文化为载体,实现知识点的逐一落实突破。刘丽老师分享了自己在统编教材实际应用中的感悟与困惑,就新教材的特征,提出了自己在教学中的独到做法。贾元杰老师提到日常教学要重视教考结合,深挖高考考点和教材内容的对应衔接,呼吁让学生平时重视文体特征以及养成勾画等良好的学习习惯。 陈思颖老师就统编教材的特点作了说明,她谈到新教材强化语文核心素养的养成,综合性、情境性、实践性特征突出,这要求我们的语文教学要由过去的“浅碎散乱”走向“精醇深厚”。宋娜老师谈到了新高考试题的命制特点,考题文本选择与新教材有着或显性或潜在的关联,同时强化“情境”意识,旨在培养学生在真实情境中解决问题的能力。最后康枭老师就新高考作文特点作了分享交流,较之近 3 年的命题,2023年高考作文在试题类型、命题材料的选取等方面呈现出极大的稳定性,同时又进行了大胆创新。这启示师生在备考时要关联教材,落实教考衔接;聚焦时政,厚植家国情怀;坚持辩证思维,写出思想厚度。 校党委委员、副校长贾刚全程聆听了老师们的发言,并对此次讨论会做出了指导与总结。他谈到“未名语文”教研团队的建立对于推动我校教研工作落实落细,紧跟时代前沿具有极好的示范作用。老师们的发言精心准备,观点独到,使人听后受益匪浅。他激励所有团队成员要群策群力,深研教材,熟悉国家重大的教育方针和政策,推动教研成果顺利落地,最后惠及全体师生,真正做到为党育人,为国育才。他期待看到团队取得更多的科研硕果! 水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。本次讨论会的顺利召开,为团队教师指明了方向,注入了动力,增添了信心。希望团队教师在校领导的关怀支持下,在苏婷老师的引领下,积极投身课程教学改革,努力发挥教研的专业支撑作用,奋力书写绵实语文教育提质增效的美好篇章! 团队简介 “心有大志,岂曰未名”,诚哉如阿来所言,“未名”并非无名!我们年轻,平均年龄35岁,风华正茂,致力担当;我们有志,将努力开辟语文后花园,为每一位师生创造修养生息的园地。我们有许多故事向你分享。学生佳作、摄影美图,每位师生的才思与创意,为平凡细碎的生活拼凑出感动的点滴;下水作文、试题评析,致力于挖掘语文价值,辨析高考学习方向。凡有益于语文教学,有益于校园文化,我们都会竭力为你一一呈现。长按下方二维码可关注“未名语文”公众号。我们期待您的关注与互动! |