从“心”出发，追光前行｜我校骨干教师核心素养与教育能力提升高级研修班学习感悟

走进厦大，火红的凤凰花迎风致意，碧波微粼的芙蓉湖浅笑盈盈，在这里培训，仿佛掬美景润泽心灵，揽名师智慧开拓眼界、增知识，了解了教育前沿的先进理念，学习了一线名师的教育智慧。聆听国学智慧，了解考试文化，明白了只有顺应自然人类规律，才能在教学中达到内外平衡的道理；走近名校名师，学习他们卓越的教育智慧和丰富的教育经验，了解新课改形势下教学策略的变革，革新自我教学方法，为学生提供更好的课堂；兼收并蓄，踔厉前行，在教育的路途中，播撒爱和智慧，温暖与花香相伴，做一位有智慧、有情怀的教育者。于厦门，思有所长，学有所获，木铎不辍，不负千里行程；于未来，革新理念，躬身笃行，追求卓越，必将芝树成行！

有幸参加了这次厦门大学举办的教师核心素养与教育能力提升培训。这次培训让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，还提高了我的教育教学水平。在此，我想分享一下我在培训中的心得体会。

首先，培训中的理论知识让我对教育教学有了更深入的理解。比如在学习“基于学生核心素养的阅读能力培养”课程后，我深刻认识到阅读能力对于学生综合素质的重要性。通过课程中的理论学习和实践操作，我掌握了提高学生阅读能力的有效方法，如激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读策略等。此外，我还学会了如何利用现代教育技术辅助教学，提高学生的阅读效果。这次培训让我对教育教学有了更深入的理解，也为我今后的教学工作提供了有力的支持。

其次，通过学习典型课例，我了解到了不同教学策略的实际应用，如启发式教学、合作学习等。同时，我还学会了如何根据学生的实际情况选择合适的教学策略，提高教学效果。这次培训让我对自己的教学方法有了更加明确的认识，也为我今后的教学工作提供了有益的指导。

最后，培训中的交流互动让我结识了许多优秀的同行。在培训期间，我们相互学习、交流经验，共同探讨教育教学的问题。这种氛围让我感受到了教师职业的荣誉和责任，也激发了我不断提高自己的决心。

总之，这次厦门大学教师核心素养与教育能力提升培训对我来说是一次非常宝贵的学习机会。我将把在培训中学到的知识和技能运用到实际工作中，努力提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

7月16日很有幸在学校的组织下来到厦门大学学习，16号晚上虽然到得很晚但是仍然不会影响17号早上大家的学习激情。17日早上是由厦门大学哲学系刘泽亮教授为大家授课，主题为：高中教学中的哲学智慧。刘教授说道：疾由病生，病由心生。教会我们你站得有多高，你的世界就有多大。教书育人过程中，我们难免会遇到很多烦恼，我们要做到不以物喜，不以己悲，方能渡人渡己。在欧阳国胜老师的基于核心素养的阅读能力培养一课中，让我真正领略到阅读的魅力，欧阳老师强调阅读不只是学生的事情，无论作为老师，还是作为父母我们都应该自己在生活中坚持阅读。在厦门市十佳班主任吴秀菊老师的课堂上，我随处都可以感受到吴老师的爱以及智慧，吴老师用很多案例，让我看到了在处理问题中吴老师的用心以及教育智慧。问渠那得清如许？为有源头活水来。在这些老师身上我学到了很多，这些老师本身都是很有魅力的，因此作为一名教师我要不断地学习，不断地用阅读来滋养自己。我可能会在这些老师身上学到一些技巧，但唯有自己阅读，积累，不断地思考，这样教育智慧才会逐渐在自己身上凝聚。加油，追光者！

7月16日学校组织了为期一周的厦门培训，真的是一次难忘的机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

其中欧阳国胜老师的基于学生核心素养的阅读能力培养，对我触动很大，他提出中学生的很多问题其实都在阅读上，同时他还提出家长、教师不阅读而让学生阅读，本身就是一个伪问题。厦门市十佳班主任、双十中学吴秀菊老师的兼收并蓄、砥砺前行中，要做一位教学有智慧、教育有情怀的班主任，让忙成为班级发展和学生成长的阶梯，让我感受到了要成为一名优秀班主任，必须要有爱心和智慧。

马上要接手的新高一对我来说是一次新的起点，需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作中给了我切实的指导和鼓励，让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神，并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

暂的六天厦门学习之旅已经结束，专家们关于教师核心素养与教育能力提升的相关话题精彩的分享使我收获颇丰。通过学习，处于又一轮新课程改革背景下的我学到还可以巧妙运用国学于中学课堂，来阐述生命和谐、人伦之道及身心健康。

通过学习，让我认识到阅读不单单可以提高个人的文学素养，使人进步；欧阳国胜老师娓娓道来式的讲解使得阅读升华成一种美，一种福，一种力，读书越多，思考就越清晰，智慧力量就越活跃。教育的目标是使理性、情感、意志这三种精神能力得到良好的生长，而阅读还可以使人理性思考、道德自律，同时有一个情感的体验，在读书的过程中感受真善美。

通过学习，让我知道在工作中学会多角度思考，多角度思考会让职业倦怠感变成职业幸福感。吴秀菊老师的“做一个教学有智慧，教育有情怀的班主任”让我感叹：原来班主任还能这么当！她非常注重体验式教学，让学生在体验过程中培养美德。

这次的学习让我受益匪浅，在今后的工作中还需要不断学习，才能和学生们一同成长，努力成为一个有智慧有情怀的老师，励志培养有温度的学生！

新课程，新教材，新高考的背景下，学校为广大教师搭建平台，2023年7月16日到22日到厦门大学开展期为期一周的学习，收获颇丰，感想如下。

欧阳国胜老师的《基于学生核心素养的阅读能力》中会飞的蝴蝶这一案例 让我深刻认识到，教师只有通过广泛阅读，把稀松平常的道理用陌生化的极富思想的语言表达出来，让学生随时有新鲜，很多时候，才能让学生把话听进去。

吴秀菊老师用丰富的案例阐述了如何做一位教学有智慧，教育有情怀的班主任。吴老师的学生并非全为优生，甚至包括很多问题学生，她坚持每一个学生都在入学前家访，并在家访过程中了解学生学习及家庭情况，尽可能地去发现所谓问题学生的优点，用欣赏的眼光去发现学生的每一点成长。从吴老师的案例中，我学习到了什么是真正的温柔且坚定，也学习到了要当好老师，要有耐心和爱心。

从刘泽亮教授的《高中教学中的国学智慧》到方远山教授的《职业倦怠与心理调适》，我学到了：不管是学科教学，还是班级管理都要尽全力去准备然后不强求结果，遇到困难或者倦怠时要有一个好心态，当好老师首先要做一个豁达积极乐观的人。

古人云：“学然后知不足，教然后知困。”通过本次教师核心素养与教育能力提高培训，我受益匪浅，不仅拓宽了视野，还为今后的工作提供了宝贵的经验和启示。

专家教授们以丰富的理论知识、鲜活的实例及精湛的理论阐述，为我们指引了理论研究方向；教学名师们精湛的教学技能、丰富的教学经验给我们树立的良好的榜样。其中厦门大学教授、博士生导师刘泽亮老师通过讲解《高中教学中的国学智慧》让我醍醐灌顶，高中教学要善于思考、勤于思考，用智慧去解决实际问题。福建省特级教师聂国先老师和陈成波老师则从教师教学专业技能方面为我们提供方向指引，无论是应对教学策略变革，还是教师自身专业成长，都帮助我们重点分析，深刻领悟。让我印象非常深刻的厦门市十佳班主任吴秀菊老师则从做一名教学有智慧、教育有情怀的班主任角度，以自身教学生涯中的真实案例为我们展现了一位深深热爱教育、热爱孩子们的班主任形象。

思以行远奋进路，行而不辍新征程。这次培训让我受益良多，在今后的工作中，我会将所学到的知识和经验运用到实际中去，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。

2023年7月16日到22号，我有幸参加了学校组织的厦门大学教师培训班的学习，培训过程中专家们精辟的论述，独到的见解和渊博的知识无不影响着我，使我深深地体会到学习的重要性。

刘泽亮教授的这堂哲学课风趣幽默，内有乾坤。阴阳之道，处处存在于我们的生活之中，当明白了道是阴阳平衡构成后，我们便会更加豁达乐观地看待人生。特别是运用到教学方面，和学生达到一种平衡，努力做到施教与受教的关系，即施教要适当，求教要主动。

欧阳国胜老师作为一线教师，他的演讲让我共鸣。他用会飞的蝴蝶和无助的纸片来启发学生，围绕学生核心素养阅读能力的培养方式让人耳目一新，受益匪浅。作为一名文科老师，学生的阅读真是一件很头疼的事情，希望自己通过学习，能做到课堂教学和课后谈话语言组织方面的简洁性和艺术性，让学生瞬间记住，冲击心灵，甚至永生难忘。

张亚群老师在《考试文化的内涵、分类与选择》中让我们直面最现实的问题——考试，我们对于考试有太多无奈和偏见，然而考试关注的不仅仅是分数，而是有着它自己的演化规律，文化和经济政治功能，考试意义对于教育的本质研究有很深的指导价值。

他山之石，可以攻玉，他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们反思自己，从而获得新生。通过此次学习，我会将学习的内容内化于心，外化于行，将所学的内容充分运用到教学实践中，力争将培训硕果在执教事业中大放光彩！

通过厦门大学骨干教师核心素养与教育能力提升高级研修班培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

通过培训，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，新高考的来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生核心素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

本次研修班给我留下来深刻印象，重点谈谈以下几位老师。

首先是厦门大学哲学系教授、博士生导师刘泽亮教授谈的关于高中教学中的国学智慧一课，该课程从中国传统国学文化出发，既讲传统国学，又从国学文化中谈到如何与学生沟通交流的技巧，还有教师应当如何自己调节减压；应该说国学大师就是不一样，在知识和实践的结合中游刃有余，深入浅出将不容易听懂的哲学课上得异常精彩。

还有就是厦门外国语学校教研室副主任、正高级、特级教师欧阳国胜老师，这位高中一线教学的语文老师上课全程让我们感觉非常亲切，欧阳老师谈到学生核心素养的阅读能力培养一课，让我感触颇深，因为自己就是一个语文水平不够，不喜欢阅读，不喜欢语文的一个人，但是欧阳老师全程用身边活生生的例子告诉我们阅读的重要性，同时还谈到从阅读中可以得到为人处世、班主任管理方面的智慧和方法。

其余几位老师也从学科上和新高考改革方面对我们做了多方叮嘱。这里就不一一列举。

最后我认为，作为教师，不仅要具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。本次培训收获满满，让我更坚定了自己要努力跟上这些优秀教师的前进的步伐，也更坚定了要做有追求、有理想、有抱负的人民教师。