物理入格课——任科宇老师

2022年10月18日，由物理组任科宇老师在克勤楼录播教室为我们带来了一堂生动的弹力公开课。本节课教师环节条理，层层递进，逻辑性强，学生活动丰富而又有效，在学生动手活动之前，明确活动的要求。教师先引导学生回忆“什么是力”，为学生指明了本课要学习的知识范围，导入指向性强，目的明确。接着，教师播放了一段“蹦床”视频，并提出问题“涉及到哪几种力？弹力是怎样产生的？”，在回答问题的过程中，学生思维不断集中，由力聚集到弹力，这时学生对弹力的认识知识压力将人弹起来。接着，教师出示弹簧、皮筋、海绵，引导学生通过实验探究感受弹力，实验后，教师通过师生板画，交流，明确弹力的含义：物体受到外力后，形状发生变化，物体恢复原型时，产生的力叫弹力。对含义中的几个关键词：外力、形状、恢复形变，教师做了重点强调。教师通过板画的方式将抽象的语言转化为形象的图示，符合学生的认知特点。然后教师提出问题：“弹力大小一样吗？弹力的大小与什么有关系？有什么关系？”学生的思维被问题推进了一层：由认识弹力推进到认识弹力的大小与什么因素有关系，学生首先提出预测，接着通过实验数据，图表分析，认识弹力与外力的关系：外力越大，弹力越大。最后，教师出示了学生平时常见的弹弓，引导学生分析，如果想弹得远，怎么办？引导学生学以致用，将生活与课堂加以练习。