让每一个梦想都成真丨我校翟勇校长在全市普通高中学校特色及亮点工作专题会议上做经验交流

“七大人才培养途径”是我校的独特创举，是我校精研新时代教育发展趋势，经过长期摸索和实践，形成的一套契合我校校情和生情的多元人才培养模式。针对普通文化生，我校以“立足课堂、挖掘潜力、激发个性、引领规范”为培养原则，以“三主六路”智慧课堂模式为主阵地，开发涵盖“国家必修课”和“个性选修课”的“一纵两横”课程体系，全面提升课堂效率，减轻学生负担，享受快乐学习的过程。

针对体育特长生，我们积极响应教育部“教体融合”的号召，开设了艺体中心作为专管部门，组建了高学历、高起点、高水平的运动教练团队，提出了“以规范促专业，以常规促训练”的体育特长生培养思路。学校、年级、专任教师对体育特长生“三位一体”的分层管理模式，各年级实行年级分管领导—年级德育主任—年级专业班主任—年级专业教师—年级专业学生的梯级管理责任制度，并利用专题讲座、主题班会等多种德育形式对学生心灵感化和人生规划教育，强化体育特长生纪律意识和品德素养。对于像张雪恩这类长期进行专业训练，文化培训欠缺的学生，学校专门制定“渡梦计划”，配备了专门的六科老师，单独在一个教室为其开课，形成了“一对一导师制”“六对一导班制”。一人一室六师，每科每天两节课，从初中到高中，精心筛选定制课程、学案、小练习。每周每月单独模考，横向纵向找差距。还配备心理中心老师，定时了解其心理动态，积极干预指导，为其学习疏压，为其高考打气。最后，张雪恩顺利被北大录取。

针对艺术特长生，成立艺术特长生专业班。学校单独开设艺术中心作为艺术生培养专设基地，开设美术类、音乐（含舞蹈）类、传媒类高考教学课程和文化考生艺术鉴赏、国画、书法、器乐等艺术特色课程，招聘八大艺术院校专业毕业的优秀艺术培训师资，培训过程中实施“艺术专业（专职高考艺术专业教师授课）+普通高中文化课程（绵阳中学实验学校优秀教师授课，文化课程安排同绵阳中学实验学校同级学生相同）”的教学管理模式。根据学生学情和年级阶段，开设文化、专业课程，既保证学生有效的文化学习，也保证学生艺术高考培训需要。

同时，学校还精心遴选综合学习素养出众，具有创新思维、探索精神和学科前瞻意识的学生成立定向数学、物理、化学、生物、信息技术等五大学科奥赛的“奥赛班”，成立“五大学科竞赛中心”，定向奥赛培训；敏锐把握高校录取政策改革的脉搏，高度前瞻时代教育发展趋势，深入探索高校强基计划选拔招生动向，为学子开辟了“强基计划”这一成才途径，通过集中培训、远程辅导、校际联动等方式，竭尽全力为学生参加高校强基计划选拔创设便利条件；以“面向全国，着眼世界”为发展目标，为学子搭建海外留学通道，成立了新加坡公派留学培训班等多种面向海外留学的专设班级，由学校外事办公室统一负责，特聘专业教师定向授课。同时，多个海外著名高校建立海外留学通道，开通升学直通车，为学生留学海外提供了更广阔的空间；召集有航空专业意向的学生进行校内动员；帮助学生分析自身身体素质、反应能力、知识水平等实际情况，锁定适合该专业的学生群体，成立“航空小团队”；利用各种途径帮助学生全面了解中国民航大学、中国民用航空飞行学院、南京航空航天大学民航学院等知名航空高校的资讯信息，并成立“航空班”文化辅导小组，对学生文化知识进行突击辅导，全面助力空军及民航飞行员专业学生梦想成真。