3名清北,985录取率超80%！|走近绵实2020年高考“最牛班级”发表时间：2020-08-28 22:40 走近绵实2020年高考“最牛班级”  绵实最牛班级 在最美的年龄，他们相约绵实；在收获的季节，他们交出满意的答卷。三年前， 他们以绵实为荣；今天，绵实以他们为傲。  在刚刚结束的2020年高考中，绵阳中学实验学校高2017级39班光芒四射，创造了令人惊叹的成绩：班级最高分700分，680分以上3人，650分以上25人，630分以上50人，班级平均分647分，超过省控线120分。 截至目前，已有3人裸分被清华大学录取，另有50人先后被中国科学技术大学、南京大学、北京航空航天大学、南开大学、同济大学、武汉大学、电子科技大学、四川大学、国防科技大学、战略支援部队信息工程大学等等名校录取，全班重点本科录取率100%，985重点高校录取率高达80%, 各项数据均惊艳无比。  值得一提的是，39班是一个主体由竞赛学生组成的班级，一个主修五大学科竞赛，辅修文化的学生组成的班级。班级学生层次的复杂性，文化课和竞赛课的双重磨砺，意味着这群孩子要在紧张忙碌的时光中，在最宝贵的青春年华里，经历了其他孩子无法承受的各类挫折，承受了其他孩子无法想象的压力。 高一高二，学生经常要注意角色的转换，平时重心在竞赛课程，但又必须兼顾文化常规，大型考试前停竞赛课程，冲刺常规课程；平时的国家法定节假日和寒暑假，他们少了很多到处旅游品味美食的机会，更多的时候是在为自己蓄力，为自己人生充值。 在竞赛结束后，孩子们面临着学习心态和学习状态的及时调整，面对恢复常规后班级的二度磨合，而此时，他们的文化课程学习时间比常规学生累计少了整整近一个学期，同时，班上的同学士气低落，关系僵化，行为涣散......所有的一切，都让这个班成为了家长担心，学校忧心，老师操心的一个“问题班级”，它的出口，似乎是一个永远无法预见的未知数。  所幸的是，在班主任邹永忠老师的带领下，在各学科老师的辛勤付出下下，这个曾经不被看好的“特殊班级”栉风沐雨，厚积薄发，最终在高考中一鸣惊人，成就了一段传奇，也带给了我们无尽的思考。  39班教师团队 语文：母莹（左一） 生物：叶天晴（左二） 英语：梁爽（左三） 化学、班主任：邹永忠（右三） 物理：张兴芪（右二） 数学：鲜双耀（右一） 从“问题班级”到“高考巅峰”。凤凰涅槃，实现华丽逆袭的“绵实”最牛班级是如何养成的？ 以下是源自班主任的邹老师的九条班级管理感悟，小编简单收集整理，供大家分享： 01 #用真心待学生 作为班主任，要真诚地对待每一位学生，让学生发自内心的信任你，尊重你。这种尊重不是源于地位的不对称，而是源于平时点点滴滴发自内心对学生的关心和尊重。当学生信任你，接纳你后，无论是安排教学任务还是班委管理工作，你都会事半功倍。 当学生面对挫折时，邹老师常对同学们说：“当你得意的时候，要看得起别人；当你失意的时候，要看得起自己”。39班，有这么一位张姓同学，在竞赛结束后，心理负担特别重，甚至选择过一些极端的方式来逃避。通过邹老师和班级同学的鼓励和帮助，他慢慢重拾信心，也变得更加优秀。 同时，在邹老师的鼓励下，他还主动承担了39班的班长一职，在任职期间，他全心全意为班级和同学服务，赢得了大家的高度认可，也获得了市级优秀学生干部的荣誉称号。39班总有这么一群人，他们彼此以诚相待，建立了深厚的战斗友谊！ 02 #三分教、七分管 作为老师，最重要的是做好学生的引导和管理工作，帮助学生树立正确的人生观、价值观；教会学生管理自己的目标和计划、管理自己的时间等等，开始的严管是为了后面的更好放手。 在39班，学生的自律性和自我管理能力是很强大的，在高二上期，当邹老师去北京参加培训回来时，问班上同学平时情况怎么样，学生告诉他没有什么异常情况，和他在班上时一样，大家很努力也很自觉。 在39班，学生有一个特殊的笔记本，上面有自己的奋斗目标，有自己的每周计划，也有自己每天每科的具体任务安排，完成情况总结。这个计划本在高三自主复习时，让学生受益匪浅。学生每天的生活是紧张而又充实的，是忙碌而又高效的。惊艳的高考成绩，源自良好习惯的养成以及高度的自律！ 03 # 注重思维和习惯的培养 不要追求标准答案，更应关注思考问题的方式和过程。培养科学思考的能力和质疑的习惯，远比追求问题的标准答案重要的多。 在平时的小练习以及月考试题中，面对学生提出的一些各种各样的想法，邹老师更多的是鼓励学生，大胆质疑，小心求证，同时让学生通过查阅相关文献资料，结合严谨的计算，然后来证明猜想的的合理性，通过一次次的锻炼，点燃了学生心里那股强烈的求知欲，让学生形成了严谨的学习习惯和务实的学习态度。 04 #注重心理疏导 强化与学生的沟通，及时关注学生考前、考后的心理和情绪变化，及时疏导，鼓励学生以积极的心态对待压力和挫折。 在紧张的高三生活中，39学子感觉最缺的是时间，每周时间总是过得那么快。慢慢的，同学们开始进入所谓的高三高原反应期，在这时，他们的班主任邹老师为了给同学们减压，为了让他们发现身边的一些美好的人和事，专门为他们准备了一个“39火炬”——笔记本。 他首先把39火炬传给了班上最有正能量的同学之一闫同学，让他记录每天班级温暖的闪光点（好人好事、带来感动的人和事）、可以做的更好的地方、每日励志语、温馨提醒，然后让闫同学利用政治学习时间来总结。 同时，又让闫同学把39火炬传递给下一位给他带来感动或者帮助的同学，然后慢慢传递下去。经过这件事，让39班每天的政治学习时间都是充满期待的，班级的氛围是积极的，是充满正能量的。 05 # 注重班级凝聚力建设 一个团结的班集体，才会是一个有强烈荣誉感的集体，才会是一个有战斗力的集体。 39班的学生，绝大多数都参加过五大学科的竞赛培训，这群学生他们的学习能力很强，也极富个性，甚至有些眼高于顶，特立独行。在这个班级成立之初，他们也经历了磨合的阵痛期，甚至在高一年级时 ，班内学生出现了尖锐对立等严重的人际交往问题。 面对问题，班主任邹老师常说，机遇与挑战是并存的，有时候问题暴露的越彻底，重生的机会也更大。为了加强与同学们的沟通和交流，邹老师基本上每周日晚上，都会与学生谈心，并要求同学们利用政治学习时间好好写周记，通过周记及时了解同学的学习状况和情绪变化，及时地给予鼓励和帮助，努力挖掘全班每个人的闪光点。 此外，在学校和年级组织的12.9合唱、运动会、千人颂、班集体展示等各种大型活动中，邹老师总是发扬班级的集体智慧，以引导性的方式让学生积极参与和展示，在合作中学会磨合，在挑战中学会理解，在学习中学会宽容，让孩子们学会以集体为荣，以团结为荣，理解集体力量远胜个人，班级荣誉高于一切的道理。两年的引导，39班这个集体变得非常团结而有凝聚力，并肩战斗，为班争光成为了他们心中永恒的信条。 06 # 注意把握关键时间节点 在一些重要的时间节点，做好学生的收心工作，帮助学生调控好学习节奏，提高学习效率。 高三月考、模拟考试、诊断考试总是很频繁的，在每次考完试，邹老师总是及时地让同学们回到教室，搬好桌椅，整理好学习资料和用品。 然后对学生进行收心教育，他总是尽力让学生减少考完试后的浮躁，淡化考试后的成绩和排名，他总是告诫学生要有良好的应试心态，在考前充分重视备考工作，落实到细节；在考试中专注于考试本身，少些胡思乱想；在考试后，做好每科的得失总结，力争下一次要减少过失性失误。 正是有了平时的一次次训练，同学们在高考考场才显得更加镇定和从容，才有了最后的正常发挥、笑傲群雄！ 07 # 注意控制情绪 当遇到学生犯错或者和学生观点不一致的时候，千万不要着急的发脾气，或者利用教师的威严去批评教育学生，惩戒不是目的，更不要自己生闷气。让自己和学生都先静一静，静能生智。当大家都平静下来反思后，再本着真诚的态度交流，更容易实现彼此的认可以及对问题的解决。 面对少数学生的违纪问题，邹老师也曾有过情绪激动的时候，但是，当他平静下来后，他会再次主动找学生交流。他常说给学生一个机会，也是给他自己一个机会，那样子当问题解决后，师生之间的情谊也变得更加深厚。这种亦师亦友的关系，在高中三年，学生们亲切地称邹老师“邹邹”。 08 # 注意把握好工作热情 对待部分特殊学生，不要过分关注，当他们有需要帮助时，我们又能及时地给予力所能及的帮助，力争做到张弛有度。 39班的学生目标非常明确，他们就是想通过他们的勤奋努力，踏实肯干，来实现自己的清北梦，实现自己的名校梦。在平时的学习和生活中，39班的同学也会有情绪的波动，成绩的起伏。 面对种种情况，邹老师会及时关注和了解学生的学习状态，并适时适度的和学生沟通交流，分析问题，帮助学生增添措施，完善学生的计划。邹老师从不会粗暴地干涉学生，强制命令学生，必须要按照他的要求去做。他坚持学生是学习的主体的教育理念，积极的引导好学生，激发学生的积极性和主动性，努力让学生有强烈的责任感和使命感！ 09 # 班主任要有强烈的事业心 把学生教育和班级管理，当作奋斗终生的事业来对待。通过自己的努力，收获属于自己的荣誉和成就感！ 邹老师在担任39班班主任和33/39/42班化学科任老师的同时，他还兼任年级化学竞赛主教练。在收获高考成绩的同时，在化学竞赛方面也取得了优秀成绩，三个全国化学竞赛（初赛）一等奖，一个北大春季联赛（复赛）一等奖。 这些成绩的取得，是邹老师用一个个周末时间、寒暑假时间对学生的陪伴所取得的。工作10年，奋斗十年，他是实实在在的把教育工作当成一种事业来奋斗！     从来都没有不通过奋斗就实现的理想，从来不会有不经历风雨就铸造的辉煌。积土成山，积水成渊，高2017级39班，向我们呈现的不是一个孤立的群体，而是整个绵阳中学实验学校的气质文化和精神内涵。也许这，正是2020年高考辉煌数据的根源。 再次祝贺39班！再次祝贺绵阳中学实验学校！  --- 招生宣传处 文稿来源 : 招宣处 责任编辑 ：潘思颖 图片来源 ：招宣处 文字校对 ：康 枭 王理洲 图文审核 ：曾科竑 徐 磊 |
